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Universitat de Barcelona
Institut de Ciències de l'Educació
Secció de Recerca

Butlletí LaRecerca
ISSN: 1886-1946 / Depósito legal: B.20973-2006
Ficha 1. Marzo, 2005

Fichas para investigadores
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¿Cómo elaborar un informe de investigación?
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Autora:
FernándezNúñez, Lissette. Institut de Ciències de l'Educació. Universitat de Barcelona.
Definir al receptor o usuario
Al finalizar una investigación, es necesario comunicar los resultados. Para ello hay que
determinar en qué contexto se presentarán, quiénes serán los usuarios de los mismos y
cuáles son sus características. La manera como se presenten los resultados dependerá de
la respuesta a estastres preguntas.
En general, hay dos contextos en los que pueden presentarse los resultados de una
investigación:
a. Contexto académico
b. Contexto no académico
En el contexto académico los resultados se presentan a un grupo de profesoresinvestigadores, estudiantes de educación superior, lectores con un alto nivel educativo,
miembros de un instituto de investigación y personas con perfilessimilares. Este
contexto es el que caracteriza a las tesis doctorales, artículos para publicar en revistas
científicas, estudios para agencias gubernamentales, y libros que reporten
investigaciones.
En el contexto no académico los resultados se presentan con fines comerciales o al
público en general (por ejemplo, lectores de un periódico o revista), o a personas con
menores conocimientos deinvestigación.
En ambos contextos se presenta un informe de investigación pero su formato, naturaleza
y extensión son diferentes. El informe de investigación es un documento donde se
describe el estudio realizado (qué investigación se llevó a cabo, cómo se realizó, qué
resultados y qué conclusiones se obtuvieron).
El informe de investigación
a. Elementos que contiene un informe deinvestigación en un contexto
académico:
Un informe académico contiene los siguientes elementos: (ver ejemplo en Tabla 1)
1.
2.
3.
4.
5.

Portada
Índice
Resumen
Introducción
Marco teórico

6. Método
7. Resultados
8. Discusión
9. Referencias
10. Apéndices o Anexos
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Universitat de Barcelona
Institut de Ciències de l'Educació
Secció de Recerca

Butlletí LaRecerca
ISSN: 1886-1946/ Depósito legal: B.20973-2006
Ficha 1. Marzo 2005
Fernández, Lissette
¿Cómo elaborar un informe de investigación?

Tabla 1:
Ejemplo del índice de un informe de investigació en un contexto académico
(Hernández, Fernández y Baptista, 1998, p. 437)
1. INTRODUCCIÓN
1.1. Problema a investigar
1.2 Importancia del estudio
1.3 Definición de términos
1.4 Problemas y limitaciones

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2. MARCO TEÓRICO
2.1 El enfoque de usos y graficaciones en la comunicación colectiva
2.2 El uso que los niños hacen de la televisión
2.3 Contenidos televisivos preferidos por los niños
2.4 Las funciones y graficaciones de la televisión para el niño
2.5 Elementos que mediatizan las condiciones a las que se exponen los
niños al ver televisión

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3. MÉTODO3.1 Planteamiento del problema
3.2 Hipótesis
3.3 Instrumento de medición
3.4 Procedimientos
3.4.1 Selección de la muestra
3.4.2 Recolección de los datos
3.4.3 Análisis de los datos

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4. RESULTADOS
4.1 Características de la muestra
4.2 Tiempo que dedican los niños a ver televisión
4.3 Programas preferidos por los niños
4.4. Funciones y gratificacionesde la televisión para los niños de la
muestra
4.5 Control de los padres

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5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Resumen
5.2 Conclusiones y discusión
5.2.1 Implicaciones para los padres
5.2.2 Implicaciones para los educadores
5.2.3 Implicaciones para los productores
5.3 Recomendaciones
5.4 El futuro de la televisión infantil

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