Electroscopio

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GUÍA DE CÁTEDRA
La guía de cátedra es una herramienta de planeación del proceso de enseñanza aprendizaje, que orienta, tanto al maestro como al estudiante en el desarrollo de las actividades de la asignatura, el módulo o el taller. Las guías de cátedra racionalizan el trabajo académico en el aula, porque en su diseño incluyen: los objetivos del curso, los contenidos mínimos y comunes porasignatura inscrita en un área del conocimiento, las unidades temáticas divididas en subtemas, las competencias que se desean desarrollar, los logros esperados y el tipo de evaluación que se requiere para que los objetivos y logros se cumplan. PRESUPUESTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA GUÍA           Conocimiento del proyecto educativo Institucional (PEI) Conocimiento de los objetivos, currículo yperfil profesional de la carrera. Actualización y profundización permanente de los conocimientos disciplinares y complementarios del docente para el buen desarrollo de las materias dentro del área. Actitud positiva hacia la investigación para sea practicada por él y por sus alumnos. Contribución de su guía de cátedra al desarrollo de la misión, visión y perfil del egresado del programa..Aproximación a las capacidades cognitivas y expectativas laborales de los estudiantes. Conocimiento de diversas metodologías y estrategias para los procesos de enseñanza - aprendizaje. Actitud ética: compromiso con la misión institucional y con la formación integral de profesionales que valoren y practiquen la tolerancia, la cooperación, la solidaridad y el respeto por el otro. Cultura amplia: además delos conocimientos profesionales, poseer formación interdisciplinaria para contextualizar el conocimiento en los entornos local, regional e internacional y en los espacios socio económico, político o cultural. Capacidad de trabajo en equipo y de reunirse por área para la elaboración y seguimiento de la Guía de Cátedra. INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Ingeniería PROGRAMA (CARRERA): Ambiental,Electrónica, Electromecánica, Sistemas e Industrial. AREA: Ciencias Naturales y Exactas NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Mecánica de Sólidos y Fluidos (92023) MÓDULO O SEMINARIO: NÚMERO DE CRÉDITOS: (TAD): 48 TAM): (TAG): 32 (TAI): 80
PARA LOS TIEMPOS DE TRABAJO TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES CONVENCIONES:
(TAD): tiempo de acompañamiento directo (TAM): tiempo de acompañamiento mediado (TAG): tiempo deautoformación guiada (TAI): tiempo de autoformación independiente

MODALIDAD: Presencial JORNADA: HORARIO: SALON: INTENSIDAD HORARIA: 3 h/semana de teoría y dos de Laboratorio FECHA DE INICIACIÓN: Enero 26 de 2010 NOMBRE DEL DOCENTE: Jairo E Castillo H NÚMERO DE SESIONES POR SEMESTRE: 16 teóricas de 2 horas cada una. 16 teóricas de 1 hora cada una. 16 experimentales de 2 horas cada una. 80 FECHA DETERMINACIÓN: Mayo 23 de 2010

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INFORMACIÓN ACADÉMICA DE LA ASIGNATURA RESUMEN DE LOS CONTENIDOS MÍNIMOS: 1. Movimiento de rotación. 2. Movimiento oscilatorio. 3. Ondas mecánicas. Superposición. 4. Mecánica de Fluidos. JUSTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA: En la época actual, en donde los avances tecnológicos y científicos se manifiestan continuamente en las actividades académicas y laboralesde los ingenieros, es claro que dichos avances no son ajenos a la formación del ingeniero. Es por ello que los futuros profesionales deben poseer bases bien cimentadas en los fundamentos físicos que rigen la mecánica de los cuerpos sólidos y de los fluidos. Los ingenieros en general, tendrán que conceptualizar, analizar y aplicar los fundamentos de la mecánica de los objetos deformables y nodeformables para que puedan aplicarlos al diseño de los dispositivos y máquinas que funcionan con elementos mecánicos y eléctricos, algunos de los cuales son controlados y/o elaborados con sistemas hidráulicos y/o neumáticos. Con los elementos conceptuales enunciados anteriormente el ingeniero podrá, dentro de su perfil profesional y ocupacional, manejar su entorno de trabajo y dilucidar sus...
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