Electrotecnia

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Regional Distrito Capital SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD

GUÍA DE APRENDIZAJE ELECTROTECNIA

Ultima versión Código:

Centros: de Electricidad y Electrónica Abril de 2007

CONTROL DEL DOCUMENTO
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre Gloria Milena Rojas Moreno Autores José Espitia Montañez

Cargo Instructor

Dependencia Centro de Electricidad y Electrónica Centro deElectricidad y Electrónica

Firma

Fecha

Instructor

Junio 2007

Danilo Cardona Carmona Revisión Juliana María Montoya Tabares

Instructor

Centro de Automatización Industrial Centro de Automatización Industrial Junio 2007

Apoyo Metodológico

Gloria Milena Rojas Moreno Redacción final José Espitia Montañez

Instructor

Centro de Electricidad y Electrónica Centro deElectricidad y Electrónica Junio 2007

Instructor

Aprobación

Beatriz Restrepo Tabares Sonia Cristina Prieto Zarta

Subdirectora

Centro de e Automatización Industrial

Junio 2007

Subdirectora Centro de Electricidad y Electrónica

2. INTRODUCCIÓN

La Electrotecnia estudia las aplicaciones técnicas de la electricidad con fines industriales, científicos, etc. así como las leyes de losfenómenos eléctricos. La finalidad de la Electrotecnia es la de proporcionar aprendizajes relevantes que propicien un desarrollo posterior, abriéndosele al alumno un gran abanico de posibilidades en múltiples opciones de formación electrotécnica más especializada, lo que confiere a esta materia un elevado valor propedéutico. El primer aspecto conduce ESTRUCTURA CURRICUALAR: Mantenimiento de EquipoBiomédico. Módulo de Formación: Establecimiento de actividades operativas para el mantenimiento de equipo Biomédico. Unidad de Aprendizaje No.1: Análisis de información técnica preliminar para el mantenimiento de equipos biomédicos. Modalidad de formación: Presencial Resultados de Aprendizaje: Identificar los componentes eléctricos y electrónicos de los equipos biomédicos, sus características yfunciones; para realizar análisis, pruebas y montajes de circuitos donde se involucren. Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Reconocer los elementos involucrados en sistemas de alimentación de equipos biomédicos. DURACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: 60 horas a una formación científica que justifique los fenómenos eléctricos, y el segundo a una formación más orientada a técnicas yprocedimientos. El carácter de ciencia aplicada le confiere un valor formativo relevante, al integrar y poner en función conocimientos procedentes de disciplinas científicas de naturaleza más abstracta y especulativa. También ejerce un papel de catalizador del tono científico y técnico que le es propio, profundizando y sistematizando aprendizajes afines procedentes de etapas educativas anteriores. Elcampo disciplinar abarca el estudio de los fenómenos eléctricos y electromagnéticos, desde el punto de vista de su utilidad práctica, las técnicas de diseño y construcción de dispositivos eléctricos característicos, ya sean circuitos, máquinas o sistemas complejos, y las técnicas de cálculo y medida de magnitudes en ellos. Esta se configura a partir de tres grandes campos del conocimiento y laexperiencia: 1. Los conceptos y leyes científicas que explican los fenómenos físicos que tienen lugar en los dispositivos eléctricos. 2. Los elementos con los que se componen circuitos y aparatos eléctricos y su disposición y conexiones características. 195 3. Las técnicas de análisis, cálculo y predicción del comportamiento de circuitos y dispositivos eléctricos.

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3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO DE SABERES PREVIOS SOBRE ELECTROTECNIA
Una entidad hospitalaria lo convoca para que diagnostique las fallas que se presentan en un monitor multíparametro marca GENERRA modelo 770 MX, la asignación del contrato para reparar este equipo depende de una prueba de conocimientos técnicos de electrotecnia que...
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