Elementos para construir un escenario de conocimiento desde la perspectiva de la educacion superior en mexico.

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  • Publicado : 13 de marzo de 2012
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UNIVERSIDAD VERACRUZANA.
FACULTAD DE PEDAGOGIA.

POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA.

ELEMENTOS PARA CONSTRUIR UN ESCENARIO DE VALOR-CONOCIMIENTO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACION SUPERIOR ENMEXICO.

ELEMENTOS PARA CONSTRUIR UN ESCENARIO DE VALOR-CONOCIMIENTO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO.

Se dice que la imagen que se pretende mostrar no es la de unainstitución de educación superior cerrada y separada de una sociedad y del desarrollo económico sino la de una estructura de relaciones sociales, políticas y económicas, y con mecanismos capaces de vercomportamientos, oportunidades de cambio y el impacto de nuevas tendencias.
Tenemos la necesidad de un cambio estructural en la educación superior que se planten reformas universitarias quecambien los procesos académicos y con ellos sus recursos financieros. Con las nuevas tendencias académicas el desarrollo de los estudiantes sería efectiva y su impacto en las tecnologías de informacióncontribuiría un cambio en la calidad de la enseñanza con esto la pedagogía se mejoraría como ciencia del aprendizaje y la enseñanza, y habría grandes e importantes posibilidades de cambio relacionadocon la educación.
En este tema se plantea una estructura que debe de llevar la universidad donde deba de contemplar una estrategia de financiamiento, esta quiere decir que solo se refiera a uncambio en lo administrativo o en el manejo de sus recursos sino de alteraciones con forme al carácter de las fuentes y mecanismos y distribución de recursos para las instituciones ya que estas vanasociadas con las dinámicas académicas
Estas tomas de decisiones políticas de estos puntos en termino de oportunidades son a mediano y largo plazo, esto significa el desplazamiento de viejas técnicas yel proceso de la toma de decisiones de política laboral y educativo que implicaría llevar a cabo reformas en la expansión de los servicios educativos y la estructura de la educación hasta el...
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