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ACTIVIDAD DE AUTOAPRENDIZAJE

Unidad 2
Objetivo:  El participante conocerá los principios que llevaron al ser humano a desarrollar artilugios mecánicos para automatizar cálculos aritméticosDiferenciará las computadoras de esta generación al compararlas con las de otras generaciones.



Recursos de apoyo Descripción de la actividad 1. Debes entregar un documento con la siguienteinvestigación:
Leer acerca de:
sistemas numéricos y su representación simbólica



Historia

Investiga dos artefactos que permitan realizar cálculos matemáticos, pueden ser muy antiguos o modernos,pero deben ser manuales o semiautomáticos; es decir, deben necesitar que una persona los haga calcular. La información debe contener, fecha de invención, nombre del inventor, país de invención, formade uso, usos principales, fotos, diagramas o dibujos, y cualquier otra información que consideres importante.

Un ejemplo clásico es el ábaco.

Lee sobre: computadoras mecánicas

Investigarsobre la historia de desarrollo de la computadora Mark I, una de las primeras computadoras electro-mecánicas. La información debe contener fecha de invención, nombre del inventor, país de invención, formade uso, usos principales, fotos, diagramas o dibujos, y cualquier otra información que consideres importante.

2. Realiza lo siguiente:  Primera generación de computadoras Debes investigar sobrela historia del desarrollo de la computadora ENIAC. La información debe contener fecha de invención, nombre del inventor, país de invención, forma de uso, usos principales, fotos, diagramas o dibujos,y cualquier otra información que consideres importante.  Segunda generación de computadoras Debes investigar sobre la historia del desarrollo de la computadora TRADIC. La información debe contenerfecha de invención, nombre del inventor, país de invención, forma de uso, usos principales, fotos, diagramas o dibujos, y cualquier otra información que consideres importante.  Tercera generación de...
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