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“ESTRATEGIAS BASICAS PARA LA PROMOCION DEL DESARROLLO DE LA LECTURA A PARTIR DEL USO DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES”.

PROYECTO DE LECTURA EN VOZ ALTA

Autor: Jesus Oviedo Lira Acosta.

2

INDICE: 1.- Portada 2.- Índice. 3.-Presentación del proyecto. 4.-Propósito del proyecto de lectura en voz alta. 6.- Acciones del proyecto. 8.- Cronograma del proyectó de lectura en voz alta. 14.-Actividades permanentes. 15.- Bibliografía.

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PROYECTO DE LECTURA EN VOZ ALTA

El objetivo del Proyecto de lectura en voz alta los es que los niños disfruten y se la pasen bien leyendo, y para ello los maestros utilizan diferentes procedimientos, técnicas y actividades adecuadas a los niños para lograr este propósito. El curso Estrategias básicas para la promoción y el desarrollo de la lectura apartir del uso de las bibliotecas escolares es la base para el diseño de este proyecto, para fomentar la lectura en nuestros alumnos y que disfruten leyendo en voz alta.

Propósito
1

Evaluación 6 Proyecto de lectura en voz alta

Responsables 2

Acciones 5

4 Tiempo

Espacio 3

4

1.-Propósito.- La finalidad del proyecto de lectura en voz alta es: La formación de lectores y deluso de las bibliotecas escolares, a partir de la revisión constructiva del marco conceptual y metodológico básico; así como del análisis y puesta en practica de estrategias para el trabajo regular con los libros, como mecanismos que permita acercar a los niños a los libros y a la lectura en forma continua y agradable.

2.-Responsables.- En la escuela los docentes y en la casa los padres defamilia.

3.-Espacio.- el espacio en donde se pondrá en práctica el proyecto será en la biblioteca escolar y en los rincones de lecturas de los salones.

4.-Tiempo.-El proyecto se pondrá en practica la ultima hora de cada viernes y en un cronograma se agendaran las actividades del mes y las actividades permanentes.

5.-Acciones.- En diferentes momentos se aplicaran las distintas modalidades delectura; así como las diferentes secuencias didácticas vistas en el curso Estrategias básicas para la promoción y el desarrollo de la lectura a partir del uso de las bibliotecas escolares.

5

6.-Evaluación.-Cada mes se evaluaran las actividades puestas en practica así mismo se guardaran las evidencias de las actividades para presentarla al final del ciclo escolar.

6

Nombre del proyecto:Proyecto de lectura en voz alta. Nombre de la escuela: Periodo de realización: Turno: Zona escolar: Sector:

Responsable del proyecto:

ACCION

NOMBRE DEL TEXTO El señor don gato.

ESPACIO

TIEMPOS

RESPONSABLES

1.- ESTRATEGIA DIDACTICA 1: el

En la biblioteca escolar

SEPTIEMBRE

personaje central de un cuento y su representación con dibujos.

Maestro responsable delproyecto.

2.- ESTRATEGIA DIDACTICA 2: los

eventos de una historia a partir de imágenes y juegos tradicionales en verso

Canciones infantiles.

En la biblioteca escolar.

OCTUBRE

Maestro de guardia de la biblioteca

7

3.-ESTRATEGIA DIDACTICA 3.-El cuento con plantillas y siluetas.

La rana tiene miedo.

En la biblioteca escolar.

NOVIEMBRE

Maestro de guardia de labiblioteca

4.-ESTRATEGIA DIDACTICA 4.Pintando al poema. 5.-ESTRATEGIA DIDACTICA 5.Sopa a la copla. 6.-ESTRATEGIA DIDACTICA 6.-El texto vaciado. 7.-ESTRATEGIA DIDACTICA 7.Inventamos el cuento. 8.-ESTRATEGIA DIDACTICA 8.Técnica del raspado.

Uri, uri, ura. Palabras para jugar.

En la biblioteca escolar.

ENERO

Maestro de guardia de la biblioteca

Cajón de coplas.

En la biblioteca escolar.FEBRERO

Maestro de guardia de la biblioteca

Paleta de 10 colores.

En la biblioteca escolar.

MARZO

Maestro de guardia de la biblioteca

La brujita encantadora y Correle.

En la biblioteca escolar.

ABRIL

Maestro de guardia de la biblioteca

David se mete en líos.

En el salón de clases

MAYO

Cada maestro en su salón.

8

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MENSUALES...
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