Embarazo en adolescentes

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UNIVERSIDAD DE LA SALLE
 
CARRERA DE PSICOLOGIA
 
CURSO: PSICOLOGIA Y REALIDAD NACIONAL
Profesora: Dra. Graciela Meza Sierra. 
 
 
 
 
Tema: Prevención y atención del embarazo en la adolescencia 
 
 
 
 
Estudiantes.
Jane Rosabal
María Amalia Prada
 
 
 
 
 
 
 
 
Abril 2010
 
 
 
 
Indice:                                                                                                               pág.
Introducción
3
Justificación
4
I. Marco de referencia
6
1.1. Antecedentes
6
1.2. Marco teórico
12
II. Problema
21
2.1. Objetivos generals
21
2.2. objetivos específicos
21
III. Metodología
22
IV. Principales hallazgos
23
V. Recomendaciones
 
Bibliografía
31
Fuentes consultadas
 
Anexos: entrevista
33
 
 

 
 
Prevención y atención del embarazo en la adolescencia.
     Introducción
Elpresente trabajo forma parte del curso de realidad nacional e implica un proceso de indagación sobre una de las problemáticas referidas a un grupo, en el cual  la identidad y la sexualidad es tratada muy especialmente por los teóricos del desarrollo. 
Es importante destacar que en los últimos años ha venido en aumento el embarazo adolescente y no se observa la coordinación institucional necesariapara la eficacia de las acciones nacionales. Siendo la psicología una disciplina fundamental para la prevención, intervención y promoción integral de la persona adolescente, se considera importante investigar sobre la importancia que brindan las instituciones encargadas tanto sobre el desarrollo en  la etapa de la adolescencia, como al papel de la psicología y la salud psicosocial de la población. Por ello, se recurrió  a la indagación documental que llevan los entes estatales sobre las estrategias que ejecutan, así como a la entrevista a la psicóloga del albergue atendido por la  Asociación de la Atención Integral de la madre soltera adolescente. 
 
Justificación 
Teniendo en cuenta que la población costarricense muestra un engrosamiento en la pirámide hacia el grupo adolescente, esfundamental contar con estrategias enfocadas hacia la salud psicosexual de este grupo. Se sabe que el embarazo en adolescentes viene en aumento, sin que se aprecien políticas incisivas para atender y prevenir el que, a temprana edad, los y las jóvenes se encuentren ante responsabilidades para las cuales no están aun preparados, ni siquiera en cuanto a la madurez física menos aún emocional. 
Losimportantes cambios físicos de la pubertad deben estar acompañados por una madurez psicosocial que responde a las exigencias del entorno. La cultura ofrece una forma de organización de los valores, los cuales influyen en el aprendizaje. Así, los más jóvenes aprenden el manejo de su sexualidad dentro de un contexto al que pertenecen. Las sociedades ofrecen facilidades diversas de acuerdo con esosvalores, por lo que la vida reproductiva puede iniciar en momentos diferentes de acuerdo con los patrones de esa cultura.
 En nuestro país se considera que los jóvenes deben posponer su vida reproductiva hasta contar con autonomía económica para hacer frente a una familia, sin embargo el largo proceso de escolarización no está acorde con esa exigencia. Por otra parte, la falta de educación ensexualidad no responde al desarrollo psicosexual de los más jóvenes. De esa forma, tenemos que después de diez años, no existen en las instituciones educativas unas “guías de sexualidad” que vengan a responder con las demandas del entorno externo e interno de los adolescentes y su aprendizaje con respecto a su desarrollo. Este factor no contribuye a la disminución de los casos de la maternidad ypaternidad temprana. 
Según Nuñez y Rojas (2008): 
“ Las personas adolescentes construyen su identidad y sus proyectos de vida, dependiendo de nivel socioeconómico y cultural en que se encuentran, de las experiencias cotidianas ocurridas en sus diferentes ambientes (en la familia, en la calle, la escuela, el trabajo, la comunidad, las...
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