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Técnicas de estudio
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Con el nombre de técnicas de estudio se identifican una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje.
De este modo y bajo esta denominación, se integran se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas,etc; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
Todo ello, acompañado por una serie de estrategias metacognitivas (monitorización de la ejecución de la tarea) que en ellas están presentes (de forma más o menos consciente) en todo este proceso del estudio: autocuestionamiento, uso de analogías,supervisión y regulación de la propia ejecución, etc.
En cuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto la psicología del aprendizaje (particularmente la concepción "constructivista" procedente de la psicología cognitiva), como la práctica educativa, coninciden en considerar el modelado y el moldeado docente como las estrategias didácticas más idóneas a la hora de promover un aprendizaje eficaz yprofundo de dichas estrategias.
Contenido * 1 Descripción * 2 Tipos de técnicas de estudio * 2.1 Factores importantes para una estrategia * 2.2 Habilidades cognitivas y técnicas de estudio * 2.3 Técnicas que conducen al conocimiento * 2.4 Métodos basados en la memorización: ensayo y aprendizaje mecánico * 2.5 Métodos basados en habilidades de comunicación * 2.6Tarjetas didácticas * 2.7 Métodos basados en condensación de información, sumarización y el uso de palabras clave * 2.8 Métodos basados en imágenes visuales * 2.9 Métodos basados en acrónimos y nemotécnias * 2.10 Métodos basados en estrategias de exámenes * 2.11 Comprensión de textos * 2.11.1 Primera etapa: Lectura global * 2.11.2 Segunda etapa: Lectura porpárrafos * 2.11.3 Tercera etapa: Representación de lo leído * 2.11.4 Cuarta etapa: Memorización * 2.11.5 Quinta etapa: Aplicación * 2.12 Otras técnicas * 3 Fuentes bibliográficas * 4 Véase también * 5 Referencias * 6 Bibliografía |
[editar] Descripción
Es una manera formulada que de este modo y bajo esta denominación, se integran y agrupan técnicasdirectamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboración de esquemas, el repaso, etc.; así como otras estrategias que tienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realización de trabajos escolares.
Según Ricardo Cuya Vera se obtiene un buen rendimiento en los estudios si se sigue lateoría de las 4 Leyes del estudiante Activo:
1. Atiende la clase totalmente concentrado.
2. Toma notas de aspectos claves.
3. Hace preguntas.
4. Repasa.[1]
En cuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto la psicología del aprendizaje (particularmente la concepción "constructivista" procedente de la psicología cognitiva), como la práctica educativa, coinciden en considerar elmodelado y el moldeado docente como las estrategias didácticas más idóneas a la hora de promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias.
Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la escuela,[2] se les considera esenciales para conseguir buenas calificaciones, y son...