Emile durkheim

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EMILE DURKHEIM
* Sociólogo Francés nacido en (1858-1917) 15 abril en Epinal, Francia en el seno de una familia judía.
* Lo apodaban el metafísico “debido a su marcado interés por las cuestiones filosóficas” en 1882 se licencio en filosofía (escuela superior en parís) disciplina en la que se formo bajo la influencia del positivismo y el evolucionismo.
* Durkheim fue quien legitimo lasociología en Francia, la estableció como disciplina académica y junto con Karl Marx, Max weber, es considerado uno de los padres fundadores de la sociología moderna. Creó el primer departamento de sociología en la Universidad de Bordeax en 1895.
* Su perspectiva centra su visión en el equilibrio social las normas que lo constituyen y las instituciones, que son quienes entregan “salud alcuerpo social”.
* En muchos de sus trabajos estuvo dedicado a demostrar que los fenómenos religiosos provienen de factores sociales mas que divinos. Se oponía as u educación basada en la religión.
* Al igual que Comte. y los contrarrevolucionarios Durkheim temía y odiaba el desorden social ya que consideraba que el desorden social no constituía una parte necesaria del mundo moderno y podíansolucionarse mediante la introducción de reformas sociales.
* En la moralidad y la religión encontró las bases sociales como factores que le dan a la sociedad cohesión y orden.
* La muerte de su hijo en el frente de Salónica (ubicada en Macedonia al norte de Grecia ) durante la 1ª Guerra Mundial, lo sumió en depresión y debilito su salud causando su propia muerte ( parís 1917).
OBRASPRINCIPALES
* LA DIVISIÓN DEL TRABAJO SOCIAL (1893) SU TESIS DOCTORAL.
* LAS REGLAS DEL MÉTODO SOCIOLÓGICO (1895). Desarrolla como abordar los hechos sociales en forma sistemática y científica.
* L annee sociologique (1896) prestigiosa revista de la cual fue editor. primera revista en la cual se da a conocer investigaciones sobre Sociología y Antropología.
* EL SUICIDIO (1897monografía) primera investigación sociológica basada en datos y análisis estadísticos.
* LA EDUCACIÓN MORAL EN (1902)
* LAS FORMAS ELEMENTALES DE LA VIDA RELIGIOSA (1912) libro en el que analiza la sociología de la religión y su relación con la teoría del conocimiento.
* LECCIONES DE SOCIOLOGIA (1912) dicta lecciones acerca de : Moral Profesional, La Moral Cívica, la Moral Contractual, elDerecho de Propiedad y el Derecho.

OBRAS POSTUMAS
* EDUCACION Y SOCIOLOGIA (1924) en esta obra ofrece su definición de Educación y ahonda en el carácter social de la misma. Establece relaciones entre la pedagogía y la sociología.
* LA EDUCACION (1928) su naturaleza, su función explica el concepto de educación a través de la función que cumple en la teoría de la reproducción social.* HISTORIA DE LA EDUCACION Y LAS DOCTRINAS PEDAGOGICAS
EN EL CONJUNTO DE SUS OBRAS PODEMOS MENCIONAR 7 PUNTOS IMPORTANTES
1. LA SOLIDARIDAD SOCIAL.
2. EL AFICANMIENTO DE LA SOCIOLOGIA COMO CIENCIA AUTONOMA.
3. EDUCACION Y PEDAGOGIA.
4. TEORIA POLITICA Y DERECHO.
5. LA MORAL.
6. LA FILOSOFIA.
7. LA RELIGION.
“Reformador social que solo buscaba la mejor manera demejorar el funcionamiento de la sociedad”.
DIVISION DEL TRABAJO SOCIAL
Los hombres al nacer distintos entre si, son diferentes, es por eso que existe gran división del trabajo social.
En esta obra sostiene que la sociedad moderna mantiene la cohesión o la unión debido a la solidaridad. Para el la solidaridad es un hecho moral. La cual considero que hay dos tipos la solidaridad orgánica y lasolidaridad mecánica.
* SOLIDARIDAD ORGANICA es aquella que se da en las sociedades industriales como consecuencia de la división de trabajo en las empresas, lo cual hace que las personas sean cada vez mas diferentes entre si y el sentido de pertenencia a un grupo que predomina en las comunidades pequeñas o en la familia puede diluirse.
* SOLIDARIDAD MECANICA es aquella que se presenta en...
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