Eminus

EMINUS SISTEMA DE EDUCACION DISTRIBUIDA

Manual del Facilitador

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Índice

Capítulo 1 Introducción a la Educación Distribuida
1.1 Fundamentos de la educación distribuida
1.1.1 ¿Qué es la educación distribuida? 1.1.2 Características de la educación distribuida

1.2 Modelos cognoscitivos en la construcción del aprendizaje
1.2.1 Introducción 1.2.2 Conductismo 1.2.3 Fundamentos delconductismo 1.2.4 Teorías/Metodologías 1.2.5 Cognoscitivismo 1.2.6 Fundamentos del cognoscitivismo 1.2.7 Teorías 1.2.8 Constructivismo 1.2.9 Fundamentos del constructivismo 1.2.10 La construcción realista contra la radical 1.2.11 Las suposiciones del constructivismo de Cerril 1.2.12 Teorías

1.3 Tipos de educación existentes
1.3.1 Perspectiva conceptual de educación 1.3.2 Diversas perspectivas1.4 Diferencias entre la educación a distancia y la educación distribuida
1.4.1 Tres enfoques de la educación a distancia 1.4.2 Ventajas del enfoque de multimedia y redes del aprendizaje distribuido 1.4.3 Ventajas del aprendizaje a distancia

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Capítulo 2 Internet y laEducación
2.1 El aprendizaje independiente y colaborativo en Internet
2.1.1 Introducción 2.1.2 La enseñanza asistida por computadora

2.2 Modelos tecnológicos para el proceso de enseñanza-aprendizaje
2.2.1 Tipo de cursos existentes en Internet 2.2.2 Características de los cursos en Internet 2.2.3 Ventajas de la educación en Internet

Capítulo 3 Introducción al Sistema de Educación Distribuida3.1 Introducción 3.2 Objetivos del sistema 3.3 Conceptos básicos 3.4 Requisitos del cliente para la operación del sistema 3.5 Cómo entrar al sistema 3.6 Estructura general del sistema
3.6.1 La opción Información
3.6.1.1 Del sistema 3.6.1.2 A facilitadores 3.6.1.3 A estudiantes

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3.6.2 Las opciones Cursos y Facilitadores 3.6.3 La opción Centro de ayuda 3.6.4 La opción Sugerencias 3.6.5 Laopción Inicio de cursos 3.6.6 La opción Preguntas frecuentes 47 48 48 49 49 51 52 52 53 54 55 57 58 58 59 60 61 61 61 62 63 63 64 64 65 65 65 66 68 69 69 70 70 72 73 73 73 75 75 77 77 78 79 80 80 80

Capítulo 4 Seguridad del Sistema de Educación Distribuida
4.1 ¿Qué es la seguridad? 4.2 Importancia de la seguridad 4.3 Descripción de usuarios disponibles en el sistema 4.4 Niveles de seguridad4.5 Modo de autentificación

Capítulo 5 Estructura Interna del Sistema de Educación Distribuida
5.1 Pantalla de bienvenida
5.1.1 Cursos 5.1.2 Calendario 5.1.3 Comunicados

5.2 Cursos disponibles en el sistema
5.2.1 Estructura general de un curso
5.2.1.1 Programa del curso 5.2.1.2 Recursos del curso 5.2.1.3 Actividades del curso 5.2.1.4 Fuentes de información del curso

5.3 Opciones delmenú principal 5.3.1 Administrar cursos 5.3.2 Herramientas 5.3.3 Avances
5.3.3.1 Avances 5.3.3.2 Archivos 5.3.3.3 Calificaciones

5.4 Integrantes del curso 5.5 Mi perfil
5.5.1 Currículum 5.5.2 Cambiar contraseña

Capítulo 6 Admón. de Cursos del Sistema de Educación Distribuida
6.1 Cursos disponibles para el facilitador 6.2 Administración de módulos (Unidades)
6.2.1 Creación de un módulo 6.2.2Editando un módulo 6.2.3 Actividades del módulo 6.2.4 Eliminando un módulo

6.3 Administración de archivos del curso
6.3.1 Agregando archivos a un módulo 6.3.2 Eliminando archivos del módulo

6.4 Seguimiento
6.4.1 Seguimiento de Trabajos 6.4.2 Seguimiento de Bitácoras

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6.4.2.1 Seguimiento de Bitácoras - Accesos 6.4.2.2 Seguimiento de Bitácoras - Comunicados 6.4.2.3 Seguimiento deBitácoras - Calendario 6.4.2.4 Seguimiento de Bitácoras - Chat 6.4.2.5 Seguimiento de Bitácoras - Foros

6.5 Activar Herramientas

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Capítulo 7 Herramientas de Apoyo del Sistema de Educación Distribuida 85
7.1 ¿Qué es una herramienta de apoyo? 7.2 Herramientas tecnológicas de apoyo del sistema
7.2.1 Calculadora 7.2.2 Calendario
7.2.2.1 Pasos para crear un evento (anotación)...