Emociones

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Competencia general
Diseñar, implementar y evaluar proyectos de atención a la infancia en el 1º ciclo de EI en el ámbito formal y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornosseguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.

Establecer relaciones fluidas con comunidad educativa, familias y más profesionales. Promover e implementar situaciones dejuego como eje de actividad y desarrollo infantil.

Programar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa de centro y de grupos de niños.

Unidades de competencia asociadas a MódulosDesarrollar acciones para favorecer la exploración del entorno, relaciones del niño con iguales y adultos.

Definir y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto de 0 a 6 años.Desarrollar programas de adquisición de hábitos y entrenamiento en hábitos de autonomía y salud, así como otros de intervención en situaciones de riesgo. Habilidades sociales Seis resultados delaprendizaje Didáctica Educación Inf.

Desarrollar recursos expresivos y comunicativos del niño como medio de crecimiento personal y social.

Dllo. socioafectivo Intervención con familiasDllo. cognitivo

Juego I y su metodología

Expresión y comunicación

Planifica actividades educativas para atender las necesidades de alimentación higiene y descanso y los patrones decrecimiento y desarrollo físico.

Programa intervenciones educativas para favorecer el desarrollo de hábitos de autonomía en los niños.

Organiza, espacios, tiempos y recursos según lasnecesidades de niños 0-6 años con ayudas técnicas si es necesario.

Realiza actividades de atención a las necesidades básicas y adquisición de hábitos.

Interviene en situaciones de riesgo para lasalud y seguridad de niños según protocolos establecidos.

Evalúa el proceso y resultado de la intervención en relación con las necesidades y adquisición de hábitos de autonomía personal.

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