Emociones

Páginas: 4 (887 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2014
Sluzski> Se elaboro su propuesta de transformacion de narrativa basada en el analisis de las micropractivas o movimientos propiciados por el terapeuta. Estas micropractivas o movimientospropicasdos no deben ser consideradas como un repertorio de estrategiasque el terapeuta deberia de poner en juego en situaciones determinadas. Este las concive como componentes de los que Watzalwick llamoreformulacion que es un cambio del marco conceptual o emocional en el que se experimenta una situacion para situarla dentro de otra. Lo que cambia en la reformulacion es el sentido que se le da a lasituacion. Las micropracticas producen transformaciones en la narrativa del paciente. Habilidades verbales.Transformaciones en el tiempoEstatico o fluctuante: La narrativa del paciente se presentaregularmente como una foto fija. De nombres a verbos: Muchas veces, en la narrativa del paciente, los problemas aparecen expresados en funcion de etiquetas que atribuyen a caracteristicas de laspersonas. De no historico a historicoUn realto que carece de sentyido, privado de su contexto historico, puede, atraves de una conversacion guiada por preguntas del terapueta, cobrarlo al encontras unaexplicacion de su desarrollo atraves de una historia personal. Transformaciones en el espacioDe no contextualizado a contextualizadoDar una historia que carece de escenario, un contexto de espacio y tiempo, demarco en el que courren las cosas.Transformaciones en la apreciacion de causalidadDe causa a efecto Los relatos de los pacientes suelen estar plagados de atribuciones lineales decausalidad.  Transformaciones de en la interaccion De intrapersonal a interpersonal Cuando el paciente refiere la historia describiendo a protagonistas a traves de rasgos psicologicos intrafisicosque descargan deresponsabilidad a los demas o asi mismo. De intenciones a efectos Relato de un acontecimiento determinado, es util para intentar cambios en la atribucion de la intencion de una persona.de sintomas a...
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