Empirismo

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REFERENTE EMPIRICOEmpírico es relativo a la experiencia o fundamentado en ella. Referentes empíricos son los datos o aspectos de la realidad (fenómenos) que se observan y se analizan en la búsquedade la verdad. Las evidencias son datos empíricos que se captan por medio de los sentidos. El observador debe ser fiel al objeto investigado, es decir, objetivo, y evitar los aspectos negativos de lasubjetividad (arbitrariedad) esto le permitirá presentar las evidencias reales que justifiquen el proyecto de intervención. |

El referente empírico es aquello que responde preguntas en base a laexperiencia educativa del docente, permite analizar las dimensiones que constituyen el protocolo de investigación, como docente permite darse cuenta de qué situación se vive con cada una de lasdimensiones, no proviene del interés del investigador por validar hipótesis previas, si no de la necesidad de contar con un mapa comprensivo que asegure y estimúlela interlocución con sus informantes, nose trata de que el docente compruebe lo que hace si no que más bien sustente y registre lo que pone en práctica de cierta forma que tenga las evidencias de su práctica. Considero interesante estaopinión de Bertely ya que no solo basta con hacer las cosas si no que en cierta forma se plasmen cuando se hacen. Analizando cada uno de los factores que intervienen dentro del referente empírico y lasituación que hacen que se vaya formando el objetivo. El etnógrafo necesita saber cómo se interpreta la acción social y construir los hechos, el docente debe de ser capaz de interpretar y profundizarcon mayor solidez en el contexto, asumiendo una posición ética, siendo capaz de interpretar los aconteceres cotidianos que vive como maestro, en su salón de clase, el docente debe construir suprotocolo demostrando la viabilidad de su enfoque metodológico siendo claro y justificando lo que habla y trata.
Existen preguntas etnográficas referentes al acontecer escolar el maestro como investigador...
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