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La educación como realidad
La educación es parte de la realidad, ya que por medio del aprendizaje, la persona logra conocer la realidad social, cultural, espiritual… Todo es parte de la realidad en que vivimos, basta con ver el esfuerzo que hacen los padres para mandar a sus hijos a estudiar, en las horas pico se evidencian los congestionamientos de transito por las carreras de querer llegaral centro de enseñanza. El desarrollo personal se fortalece con el conocimiento, los mejores trabajos se consiguen con la mejor preparación, en nuestro país se evidencia que es una realidad para el desarrollo, ya que se le ha puesto mas atención a la educación urbana y se ha tenido mas preferencia que en el interior ya que el desarrollo de la ciudad es mejor que el de muchos de nuestrosdepartamentos del interior, pero nuestro país, ha avanzado pero no al ritmo que debería, como Japón que siendo un país pequeño su desarrollo es impresionante, o si vemos al país de los EE.UU un país grande con gran desarrollo, pero son países que han invertido mucho en la educación de sus connacionales, aquí en nuestro país por los diferentes intereses políticos, no se le da la atención debida. Eldesarrollo de la educación en nuestro país se engrandecería como la construcción de nuevas escuelas, la contratación de mas maestros con salarios dignos, que incentive a educar, equipar tecnológicamente todas las escuelas y que estas se adapten a la realidad nacional e internacional, para competir. El objeto de la educación como realidad es que el gobierno debe de invertir mas en educación, ya que laeducación es una realidad
La educación como una necesidad
Es una necesidad porque es necesaria para el desarrollo de las personas y la sociedad en general. Es necesario tener el mayor conocimiento posible, para saber como va encaminada nuestras sociedades. En las que el objeto es dejar nuestro país mejor de como lo encontramos, empezando por el hogar, el que mas sabe tiene mejores oportunidades desobrevivir en esta sociedad. La educación tiene que tener continuidad, no se puede quedar estancada es la necesidad de transmitir la educación a todo habitante nuevo de nuestro planeta, y en especial de nuestra sociedad pluricultural porque no se puede dejar a un lado la educación. La educación es necesaria para las personas y para la sociedad en general. Sin continuidad no hay desarrollo. Deweydefine en términos generales la educación como: la suma total de procesos por los cuales una comunidad o grupo social transmite sus poderes y fines adquiridos con el fin de asegurar su propia existencia”
La educación como una aspiración
Esto es el deseo de aprender y mejorar constantemente nuestro conocimiento, en esta el maestro tiene la convicción de enseñar de la mejor manera posible a losalumnos. Pero para esto primero tiene que tener conocimiento de lo que esta enseñando, si no seria como caminar a obscuras. Como por ejemplo el soldado que se sacrifica por su patria. El maestro vive su vida en torno a enseñar, esto esta claro el maestro primero se debe de auto educar, para posteriormente educar. La doctora Montessori puso un principio muy bueno “la educación debe ser desarrolladode acuerdo a las necesidades del niño, y el adulto no debe actuar en el lugar del niño”. Este principio se debe aplicar a todas las etapas del desarrollo humano.

La educación como desarrollo
Es parte del desarrollo porque si es una necesidad para la población en general por medio la educación es que el hombre se desarrolla en la sociedad en la que vive esto es sencillo a mayor educación,mayor es el desarrollo personal, social, espiritual, familiar, económico… Rousseau. Define que: las plantas se dirigen por el cultivo y los hombres por la educación. Todo lo que no tenemos al nacer y necesitamos al ser mayores se nos es dado por la educación. Esta educación nos viene de la naturaleza de los hombres o de las cosas, el desarrollo interno de nuestras facultades y de nuestros órganos...
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