Emprendimiento

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PLAN DE AREA EMPRENDIMIENTO

LUIS CARLOS HIDROBO MARGARITA ZAPATA CRUZ DORIAN MARIA VELEZ ZAPATA MIRIAM DEICY GONZALEZ ABADÍA

INSTITUCION EDUCATIVA ACADEMICO AREA DE EMPRENDIMIENTO AÑO LECTIVO 2009 – 2010 CARTAGO

CONTENIDO

INTRODUCCION 1. NOMBRE DEL ÁREA 2. MARCO TEORICO 3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 4. JUSTIFICACION DEL ÁREA 5. OBJETIVOS GENERAL 6. OBJETIVOS ESPECIFICOS 7.COMPETENCIAS, CONTENIDOS, TEMAS Y SUBTEMAS 8. METODOLOGÍA PROPIA DEL ÁREA Y ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS 9. DESEMPEÑOS COGNITIVOS, SOCIALES Y PERSONALES 10. RECURSOS 11. EVALUACIÓN 12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 13. INDICADORES DE DESEMPEÑO 14. METAS DE CALIDAD 15. BIBLIOGRAFÍA 16. PROGRAMA DE MOTIVACIÓN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO SUPERIOR Y BAJO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO PLAN DE ESTUDIOS
1. NOMBREDEL AREA EMPRENDIMIENTO 2. MARCO TEÓRICO

El Congreso de la república, mediante la Ley No. 1014 de 2006 ha dispuesto una serie de artículos para reglamentar la cátedra de emprendimiento en las instituciones educativas del país, entre ellos: Artículo 2°. Objeto de la ley. La presente ley tiene por objeto: a) Promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del país, en el cualse propenda y trabaje conjuntamente sobre los principios y valores que establece la Constitución y los establecidos en la presente ley; e) Crear un vínculo del sistema educativo y sistema productivo nacional mediante la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales a través de una cátedra transversal de emprendimiento; entendiéndosecomo tal, la acción formativa desarrollada en la totalidad de los programas de una institución educativa en los niveles de educación preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, a fin de desarrollar la cultura de emprendimiento. Además presenta una serie de definiciones, en su artículo primero: a) Cultura: Conjunto de valores,creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra organización. b) Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios deuna forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva. c) Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a laempresa, la economía y la sociedad.

d) Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad que le rodea. Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con su entorno, mediando para ello las competencias empresariales. e) Formación para el emprendimiento. La formación para el emprendimiento busca el desarrollo de la cultura delemprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo. f) Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio y describe los métodos que van a emplearse paraalcanzar los objetivos. La educación debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de crear su propia empresa, adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia, de igual manera debe actuar como emprendedor desde su puesto de trabajo. En los principios generales dados en el art. 3, plantea: a)...
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