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Introducción

Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) Nació en Suiza, el 28 de junio de 1712.
Formó parte de los intelectuales cuyas ideas inspiraron la transformación del mundo durante el siglo XVIII yXIX; ideas que propiciaron el surgimiento de las sociedades occidentales contemporáneas.
Al igual que Aristóteles, Rousseau consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanoslibres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando. Pero él se dio cuenta de que el sistema educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor.
La literaturasobre la educación era ya abundante en la época en que Rousseau escribe el Emilio. Son incontables los libros, partes de libros y artículos que se le consagraron.
Los puntos sobresalientes del tema aplatear son:
1) El niño es el centro y el fin de la educación.
2) La educación no debe basarse en la formación libresca e intelectual.
3) La educación es el mejor camino para convertir alos hombres en ciudadanos libres.
4) El alumno aprende a hacerse hombre en contacto con su maestro y, por lo tanto el maestro es siempre un modelo a seguir.
5) Todos los hombres son iguales.6) La educación del hombre, debe adecuarse al hombre por lo que es y no por lo que no es.

Rousseau y sus aportes a la educación:
En Emilio(Era la obra pedagógica de mayor impacto en Europa, quegeneró mayor polémica en su época por falta de conciencia ciudadana del rol de la educación racionalista y naturalista del momento), Rousseau establece las características de la educación para unasociedad integrada por ciudadanos libres, que participan y deliberan sobre la organización de la comunidad y los asuntos públicos: "las ideas centrales de Rousseau son una respuesta a la necesidad deformar un nuevo hombre para una nueva sociedad."
A partir de esta idea Rousseau señala la necesidad de replantear los métodos de enseñanza imperantes que consideran al niño como si fuera un adulto...