EN COMPREAPRENDIZAJES CLAVES NSIÓN DEL MEDIO

EN COMPREAPRENDIZAJES CLAVES NSIÓN DEL MEDIO
NATURAL PARA CUARTO AÑO BÁSICO
Edgard Hernández Lema – Magister en Educación m/E.A. – Profesor Asociado UAH
PAUTA DE CORRECIÓN
La revisión de la prueba se rige por la presenta pauta que indica, para cada pregunta del
test, cual es la alternativa correcta (AC), el objetivo fundamental (OF) en el cual se
enmarca, los contenidos (CMO) mínimosobligatorios según el eje del currículo donde se
inserte, los aprendizajes esperando (A.P.) y las habilidades de pensamiento científico
(HCC) asociadas a la pregunta.
1. Muchos animales puede correr a gran velocidad para cazar y otros para escapar de
quien los quiere cazar, si pensamos en el puma que vez en la figura, ¿qué parte de su
cuerpo utiliza para correr?
a) Su manos
b) Suspiernas
c) Sus cuatro extremidades
d) Ninguna de las anteriores

A.C.
O.F.
H.C.C.
C.M.O. por eje
A. P.
1c
Reconocer que los
seres vivos utilizan
variadas
estructuras
externas
de
manera coordinada
en muchas de sus
actividades vitales;
y
que
estas
estructuras
guardan
una
relación
funcional
con el ambiente.
Formulación
de
conclusionessobre
la
resolución de
una situación
problema y su
justificación en
base
a
la
evidencia
e
información
recolectada.
Eje: Estructura y función
de
los
seres
vivos:
Identificación de diversas
estructuras externas de
los
animales
que
participan
coordinadamente durante
algunas
actividades
vitales
(por
ejemplo,
búsqueda de alimento,
captura,huida,
exploración del hábitat,
cortejo).
Identifica
las
principales
estructuras
externas de un
animal
involucradas en
procesos vitales
y
sus
correspondientes
funciones.

Observa las siguientes figuras, Todas ellas son extremidades inferiores de diferentes
aves, con esta información responde las preguntas 2 y 3:
(A)
(B)
(C)
(D)2. ¿Cuál de ellas crees corresponde a un ave de caza?
a) A
b) B
c) C
d) D
APRENDIZAJES CLAVES EN COMPRENSIÓN DEL MEDIO
NATURAL PARA CUARTO AÑO BÁSICO
Edgard Hernández Lema – Magister en Educación m/E.A. – Profesor Asociado UAH
A.C.
O.F.
H.C.C.
C.M.O. por eje
A. P.
2d
Reconocer que los
seres vivos utilizan
variadas
estructuras
externas
de
maneracoordinada
en muchas de sus
actividades vitales;
y
que
estas
estructuras
guardan
una
relación
funcional
con el ambiente.
Formulación
de
conclusiones
sobre
la
resolución de
una situación
problema y su
justificación en
base
a
la
evidencia
e
información
recolectada.
Eje: Estructura y función
de
los
seres
vivos:
Identificación de diversasestructuras externas de
los
animales
que
participan
coordinadamente durante
algunas
actividades
vitales
(por
ejemplo,
búsqueda de alimento,
captura,
huida,
exploración del hábitat,
cortejo).
Identifica
las
principales
estructuras
externas de un
animal
involucradas en
procesos vitales
y
sus
correspondientes
funciones.

3. ¿Cuál de ellas quecorresponde a un ave que vive en un medio acuático?
a) A
b) B
c) C
d) D

A.C.
O.F.
H.C.C.
C.M.O. por eje
A. P.
3b
Reconocer que los
seres vivos utilizan
variadas
estructuras
externas
de
manera coordinada
en muchas de sus
actividades vitales;
y
que
estas
estructuras
guardan
una
relación
funcional
con el ambiente.
Formulación
deconclusiones
sobre
la
resolución de
una situación
problema y su
justificación en
base
a
la
evidencia
e
información
recolectada.
Eje: Estructura y función
de
los
seres
vivos:
Identificación de diversas
estructuras externas de
los
animales
que
participan
coordinadamente durante
algunas
actividades
vitales
(por
ejemplo,
búsqueda de alimento,...