En el fondo del mar

SITUACION DIDACTICA
EN EL FONDO DEL MAR
PROPOSITO: establezcan relaciones de conteo, correspondencia, cantidad, para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.
COMPETENCIA:utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo
ASPECTO: número

SECUENCIA DIDACTICA
Hacer cuestionamientos a los niños ¿qué animalesviven debajo del mar?
Registrar en el pizarrón y enumerarlos, realizando conteo oral con los niños
PECES
Nombrar las características más importantes de los peces, enumerando lascaracterísticas
Decorar un pez con plastilina
Realizar el conteo de los peces de todos los niños, después realizar conteo de cada equipo, realizar un registro en papel bond, finalmentecomparar en donde hay más y donde hay menos.
Ahora juntar dos equipos y realizar el conteo de los peces y comparar que equipo tiene menos
ESTRELLA DE MAR
Mencionar las característicasRealizar cuestionamientos sobre cuántos brazos tendrá la estrella de mar, después contar los brazos de la estrella de mar observando que los alumnos realicen correspondencia uno a uno, en ordenascendente y en orden estable.

PULPO
Realizar conteo con los tentáculos de los pulpos
Armar un rompecabezas de6 piezas, decir a los niños que cuenten las partes del rompecabezas y lasenumeren para que lo armen más fácilmente.
Modelar un pulpo con plastilina, cada niño tendrá que ponerle ocho brazos (sin que sus compañeros les ayuden) los niños realizaran el conteo desus tentáculos; si no tiene los ocho brazos preguntarle si le ponemos más o le quitamos.
Hacer un mural con los animales que vimos durante la semana
Clasificar la colección de losanimales y colocarlos en lugares diferentes tratando de no juntar las colecciones
Realizar conteo de las diferentes especies
Observar en donde hay menos y donde hay más o si son iguales.