En el jardìn de infantes

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Algunas cuestiones que atender en el Jardín de infantes

Existen factores que favorecen la educación en ellos también hay otros que no lo hacen de igual manera; por ejemplo, en este apartado entraran temas de rezago educativo, deserción, repetición, alfabetización y reprobación, entre otros, en los cuales los principales factores o los que más destacan a continuación, serán los queobstaculizan de una gran manera el proceso educativo en los alumnos uno de los que se describirán es el siguiente: el contexto, que involucra varios aspectos como el nivel económico en el que se desenvuelven, la lejanía a la que están las escuelas, las familias extensas, los jardines unitarios, falta de actualización y modernización en los maestros.
Otra fase de suma importancia que cabemencionar es sobre la obligatoriedad del jardín de niños, en dicho apartado describiré como es muy importante que a todos los niños se les brinde la oportunidad de asistir a un jardín, porque así aprenden lo básico y esencial, obteniendo una mera idea de lo será la educación primaria, para cuando se inicien en ésta ya tenga los conocimientos principales y necesarios; ahora bien, considero que hay otraparte la cual es importante desarrollar, y lo es la gestión escolar, la cual debemos de llevar a cabo en coordinación con padres de familia para el mantenimiento y mejoramiento de la institución.
Aunque hablaré de todo lo anteriormente mencionado, también lo haré y no pasaré por alto el hecho de simplemente crear en los niños autonomía evitando la “infantilización” pero sin ser una docenteautoritaria ya que con este hecho me estaría convirtiendo en una maestra tradicionalista como se fundamentará no solo teórica sino prácticamente, también de acuerdo con algunas de lecturas vistas a lo largo del semestre y no solo de dicho apartado sino también de lo ya mencionado, alternando de esta manera con otras materias todo el contenido de este trabajo.
Pero sin más palabrasvéase lo siguiente…

EL JARDÍN DE NIÑOS EN EL QUE ME GUSTARÍA TRABAJAR: OBJETIVO, DINÁMICO Y CON SUS PROPÓSITOS BIEN PLANTEADOS.
Como a toda o la mayoría de las educadoras, me encantaría trabajar en un jardín lleno de armonía, participación, donde abunde la cooperación y buena comunicación, tanto entre el personal de la institución educativa como entre docentes, padres de familia, alumnos ycomunidad en general, ya que para muchas de las acciones y actividades que se realizan sino en una en otra es indispensable que se involucren a todos estos.
No me importaría si mi lugar de trabajo fuera en un jardín rural, pues considero que es aquí donde se llevan a cabo las experiencias más bonitas y maravillosas que puedan existir para cualquier educadora; porque en algunas de lasocasiones es en ellos donde se valora más la función del jardín de niños, aunque claro, sin generalizar a los otros que son todo lo contrario.
Ahora bien, ¿Qué es un jardín de niños? Según lo que yo sabia y con base a lo visto a lo largo del semestre, he ido aprendiendo que es un espacio en el cual los alumnos pueden llevar a cabo el desarrollo de sus habilidades, destrezas, capacidades yconocimientos, pero también del lenguaje mismo, donde yo como futura educadora los motivaré y enseñaré a tomar sus propias decisiones pudiendo convertirlos de esta manera, en personas independientes y autónomas.
Así como desarrollar y promover en ellos el hecho de que vayan adquiriendo confianza y seguridad en sí mismos “la primera coincidencia que se observa tiene que ver con el hecho de que en tornoa los tres años parecen darse una serie de cambios que van a situar al niño fuera ya de la órbita de la dependencia de la primera infancia, cambios que van a activar las conductas de diferenciación y autonomía” según mencionan Jesús Palacios y Victoria Hidalgo.
Con base en el conocimiento que he tenido gracias a varias visitas de observación en jardines con contextos muy diferentes...
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