Encefalo y conductas reflejas

EL ENCÉFALO Y CONDUCTAS REFLEJAS
El crecimiento del encéfalo es un proceso vitalicio y fundamental para el desarrollo físico cognoscitivo y emocional.
Al nacer el encéfalo tiene un volumen de apenas un cuarto a un tercio del que alcanzara de adulto. El crecimiento del cerebro se da en episodios llamados rachas de crecimiento cerebral.
PRINCIPALES PARTES DEL CEREBRO
El cerebro: es la partemás grande del encéfalo y se divide en dos hemisferios izquierdo y derecho cada uno con funciones especializadas. Esta especialización de los hemisferios se llama lateralización. El hemisferio izquierdo se ocupa principalmente del lenguaje y razonamiento lógico, mientras que el derecho está dedicado a las funciones visuales y espaciales como la interpretación de mapas y la lectura.
Estoshemisferios están unidos por el cuerpo calloso que coordina e intercambia la información entre ambos. El cuerpo calloso deja de desarrollarse hasta los 10 años.
Cada hemisferio tiene cuatro lóbulos los cuales son: occipital parietal frontal y temporal que controlan diferentes funciones.
La racha de crecimiento cerebral se da desde el tercer trimestre de gestación hasta los cuatro años de vida.
CÉLULASCEREBRALES
El encéfalo está compuesto por neuronas que son células nerviosas que envían y reciben información y células gliales que nutren y protegen a las neuronas. Buena parte de la eficiencia de la comunicación neuronal se debe a las células gliales que cubren las vías nerviosas con una sustancia llamada mielina. La mielinizacion permite que las señales viajen con más facilidad y velocidad.Al principio las neuronas son meros cuerpos celulares con un núcleo o centro compuesto por acido desoxirribonucleico (ADN) que contiene la programación genética celular. A medida que el encéfalo crece estas células rudimentarias emigran a diversas partes. Casi todas las neuronas de la corteza están en su lugar hacia la vigésima semana de gestación y su estructura queda bastante definida en lassiguientes 12 semanas.
Cuando las neuronas ocupan su sitio producen axones y dendritas que son unas ramificaciones delgadas como fibras.
En la integración las neuronas coordinan las actividades de los diferentes grupos de músculos, la diferenciación, es el proceso por el cual las células adquieren estructuras y funciones especializadas y la muerte celular es cuando se elimina el exceso decélulas cerebrales con el fin de alcanzar un funcionamiento más eficiente. Solo la mitad de las neuronas producidas originalmente sobreviven y funcionan en la edad adulta.
EL AUTISMO
El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas, engeneral, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).
Síntomas posibles
Risas inapropiadas, falta de miedo al peligro, apego inapropiado a los objetos, dificultad para interactuar con los otros, respuesta inapropiada a los sonidos.
PRIMERO REFLEJOS
Reflejo | Estimulación | Edad deaparición |
Moro | Escucha un ruido fuerte | Séptimo mes de gestación |
Darwiniano | Se le toca la palma de la mano | Séptimo mes de gestación |
Tónico del cuello | El bebe es acostado de espaldas | Séptimo mes de gestación |
Babkni | Se tocan las dos palmas al mismo tiempo | Al nacer |
Babinski | Se toca la planta del pie | Al nacer |
Búsqueda | Se roza la mejilla | Al nacer |
Marcha |El bebe se coloca sobre una superficie plana | Primer mes |
Natatorio | El bebe se pone en agua boca abajo | Primer mes |

CONFORMACIÓN DEL ENCÉFALO
El desarrollo del encéfalo está marcado por la genética, de forma continua lo modifican las experiencias positivas y negativas del ambiente.
El término técnico a la capacidad de modificación es plasticidad.
La plasticidad seria un...