Encuadre desarrolla aplicaciones moviles

Páginas: 4 (797 palabras) Publicado: 6 de mayo de 2015
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO industrial y de servicios No. 199
FECHA DE ENTREGA: FEBRERO 2014

MÓDULO III DESARROLLA APLICACIONES WEB Y MÓVILES
SUBMÓDULO 2: Desarrolla aplicaciones móvilesBIENVENIDA:
Como docente de la materia les doy la más cordial bienvenida a esta experiencia de aprendizaje que compartiremos durante este semestre, la cual nos llevará a ampliar nuestrosconocimientos en plataforma Android, Eclipse y código HTML.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE: (Objetivo)
Desarrollar aplicaciones web y móviles.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Competencias Disciplinares:
M8Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos son símbolos matemáticos y científicos.
M1 Construye e interpreta modelos, matemáticos deterministas o aleatorios mediante la aplicación deprocedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales para la comprensión y análisis de situaciones reales o formales.
Competencias Genéricas:
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente conlos conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias de productividad y empleabilidad de la Secretaría del trabajo y previsión social.
AD5. Aceptary aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.
AC1 Utilizar la comunicaciones efectiva para identificar las necesidades del cliente.
PO4 Establecer prioridades ytiempos.
AD3. Se adapta para un cambio positivo.

PORCENTAJES EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE






















1 A juicio del docente y dependiendo de la naturaleza del semestre, estas evaluacionespueden efectuarse a través de diversos tipos de exámenes o pruebas, o de trabajos especiales.
2 Las actividades objeto de evaluación pueden seleccionarse por el docente tales como, lecturas,elaboración de documentos, participaciones, dinámicas, exposiciones, etc.

POLITICAS DEL CURSO:

Puntualidad: En el lapso del pase de lista el estudiante tendrá derecho a su asistencia, siempre y cuando...
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