encuadres sociales











PERÍODO: 2013 - 2014 SEMESTRE: CUARTO

NOMBRE DEL DOCENTE:
GRUPO:
ACADEMIA:Ciencias Sociales II
NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:Ciencias Sociales IICAMPO DISCIPLINAR:Ciencias Sociales y Humanidades
Competencias genéricas:
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos yherramientas apropiados.

10.- Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales


Número y Nombre de la
Etapa
EvidenciasFecha y semana de entrega
Puntos asignados
ETAPA 1
Porfiriato y Revolución Mexicana


Tema: El Porfiriato y la Revolución Mexicana
Actividad 1.- Diagnóstico.
Lluvia de ideas de la lecturadel texto:.La visión y el papel de la mujer en la sociedad del Porfiriato para obtener un artículo de opinión donde se compare esa lectura con la realidad social actual.

Actividad 2.-Adquisicióndel conocimiento.
Cuadro sinóptico sobre el Porfiriato, considerando los aspectos siguientes y exponer en plenaria. (pp. 7-21) del libro de texto.
Situación política, económica, agraria y social.Clubes o partidos de oposición.
Puntos relevantes de la entrevista Díaz- Creelman
Plan de San Luis
Tratado de Ciudad Juárez.

Actividad 3.-Organización y jerarquización.
Elaboración de unacronología en relación a los subtemas: (pp. 25 – 34)
Período Maderista
Movimiento Constitucionalista

Elaboración de un esquema sobre los artículos constitucionales 3, 27, 123 y 129, haciendo unadescripción de los mismos. (pp. 35) del libro de texto.

Actividad 4.- Aplicación.
Observar video “Memorias de un Mexicano” y elaborar una reseña consultando la liga de la (pp. 35) de la guía deaprendizaje.

Actividad 5.- Integradora.
Presentación de Power Point, sobre temas de la Revolución Mexicana: el Porfiriato,Maderismo, Zapatismo y Constitucionalismo para exponerse en clase en equipos,...