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Páginas: 232 (57923 palabras) Publicado: 19 de agosto de 2014
Versión preliminar

Geografía
Libro para el docente

PRIMARIA

Agosto
2010

Versión preliminar

Versión preliminar
Índice

Parte I

La enseñanza de la geografía en la reforma integral de la educación básica
Definición de la Geografía e importancia del conocimiento geográfico

9

Antecedentes

10

Articulación de la geografía en la educación básica

12

El Plan ylos Programas de Estudio 2009

12

El Plan de Estudios y los Programas de Geografía en la educación básica

15

El espacio geográfico y la enseñanza de la geografía

15

Categorías de análisis para el aprendizaje del espacio geográfico

18

Desarrollo por competencias

20

Las competencias geográficas

21

Los ejes temáticos

22

Conceptos, habilidades yactitudes

23

Conceptos

23

Habilidades

25

Actitudes

26

Los aprendizajes esperados

27

El desarrollo de proyectos

30

La transversalidad

31

Las correlaciones que pueden darse entre la Geografía y las otras asignaturas

31

Principales dificultades de los alumnos para aprender Geografía

32

Los resultados de las evaluaciones educativas

33

¿Quées lo que evalúa el EXCALE-03 de Geografía?

33

Los nuevos paradigmas didácticos para la enseñanza de la geografía

33

Parte II

El uso de los libros de texto gratuitos como recurso didáctico
Los nuevos libros de texto

39

Estructura del libro

40

Bloques

40

Lecciones

41

Apartados

41

Versión preliminar
Secciones

43

Proyectos

43Aprovechamiento del libro de texto como recurso didáctico
Sugerencias para la evaluación

44

4

Parte III

La intervención del docente: el proceso educativo en la clase de geografía
Anexos

44

Sugerencias para la evaluación

46

Las secuencias didácticas

49

Alternativas estructurales de las secuencias didácticas

49

Estructura propuesta para las secuencias didácticas50

Propuestas de secuencias didácticas para la asignatura de Geografía

52

Secuencia 1. Movimientos de la Tierra y sus consecuencias

53

Lectura complementaria para el docente

68

[Lectura 1]. Quinto grado, bloque I.

68

SECUENCIA 2. Análisis de Mapas de México

70

Lectura complementaria para el docente

83

Lectura 2, cuarto grado, bloque I

83Elaboración de mapas

83

SECUENCIA 3. Importancia de los recursos naturales
Lectura complementaria para el docente
Lectura 3, sexto grado bloque II

84
104
104

SECUENCIA 4. Características de la migración en México

106

Lectura complementaria para el docente

125

Lectura 4, cuarto grado, bloque III.

125

SECUENCIA 5. Desarrollo económico en los países

128Lectura complementaria
Lectura 5, sexto grado, bloque IV

142
142

SECUENCIA 6. Tipos y zonas de riesgo en el mundo

145

Lecturas complementarias para el docente

158

Lectura 6, quinto grado bloque V

158

Lectura 7, quinto grado, bloque V

159

Versión preliminar
Parte IV

Recursos didácticos para reforzar la enseñanza de la geografía
Cualidades de los mapas161

Mapas

161

Tipos de mapas

162

El mapa como elemento didáctico

163

¿Cómo enseñar a usar y leer los mapas?

165

Conceptos en el aprendizaje de los mapas

166

Destrezas cartográficas

166

Conocimientos de los elementos del mapa

167

Atlas

168

Tablas y gráficas

170

Guía articuladora

171

Globo terráqueo

171

Recursosinformáticos

172

Internet como herramienta para la enseñanza en Geografía

173

Recursos audiovisuales

175

Noticias

175

Uso de fotografías

176

Ventajas del uso del material fotográfico

177

La fotografía como recurso didáctico para el conocimiento geográfico

178

Elaboración de mapas mentales

179

Sitios Web

184

Glosario

181

Referencias...
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