Enfermeria

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I NFORMACIÓN G ENERAL

Perspectiva de la enfermería transcultural en el contexto mexicano
Fernández-García Victoria
Lic. en Enfermería, Consultora de la Fundación Mexicana para la Salud

La enfermería en el contexto internacional está experimentando profundos cambios, por un lado el desarrollo creciente de un cuerpo de conocimientos propio y por otro, un déficit en el número depersonas que estudian enfermería. En este contexto, México ha recibido el beneficio del desarrollo conceptual de la disciplina, sin contribuir de manera significativa a dicho desarrollo, tal como lo han mostrado algunos análisis sobre la producción de investigación en México;1 sin embargo sabemos que esto es debido a diversas razones, de las que sólo haré mención de dos que ha mi juicio son las másimportantes: a) la reciente incorporación de las teorías y modelos en los planes de estudio y, b) la tradicional fragmentación de los profesionales de enfermería en México, por especialidad, por institución, por nivel de formación; pero tal vez, la que tiene el costo más alto es la fragmentación de las enfermeras docentes versus las enfermeras de los servicios de salud, debido a que hace muy difícilque el cuerpo de conocimientos disciplinares trasciendan a la práctica y por tanto, tampoco se documente o evalue la aplicación de estos aspectos teóricos, no obstante es importante conocer a profundidad, revisar y criticar, desde la perspectiva de la práctica las diferentes propuestas teóricas de la disciplina, en ese sentido, el objetivo de este trabajo es revisar los conceptos relativos a lasteorías y modelos de enfermería y específicamente a mayor profundidad la Teoría de la Diversidad de Leininger, con la finalidad de discutir su factibilidad en la práctica. Las teorías y modelos para la atención de enfermería surgen de la necesidad de contar con una base de cono-

cimientos propios de enfermería, debido a que su desarrollo histórico ha hecho que tradicionalmente derive suconocimiento de las ciencias físicas y conductuales, como la medicina, psicología y sociología, desde esta perspectiva el desarrollo de teorías y modelos ha sido considerado por muchas enfermeras una prioridad. Según Kozier,2 las teorías ofrecen maneras de ver a una disciplina en términos claros y explícitos; permite que siendo enfermera un profesional de la salud, pueda comunicar cuál es su quehacer únicoe importante dentro del equipo interdisciplinario; sin embargo, las opiniones de las teóricas sobre la naturaleza y estructura de enfermería varía, y cada teoría sostiene el nombre de la persona o grupo que la ha desarrollado y refleja sus creencias. Al margen de esto último, las propuestas de las teorías de enfermería y sus construcciones conceptuales, están dirigidos a proveer dirección y guíaen los siguientes ámbitos: En la práctica: Describen, explican y predicen las experiencias diarias, guían la evaluación de las intervenciones de la atención de enfermería, proveen un razonamiento para la recolección confiable de datos válidos sobre la salud del paciente o usuario; ayudan a establecer criterios de medición de calidad de la atención, asimismo a la construcción de una terminologíapara usar con otros profesionales; desarrollando ideas y definiendo palabras, asegura autonomía, a través de definir sus propias funciones independientes.

Correspondencia: Av. Periférico Sur 4809, Colonia El Arenal Tepepan, CP 14610, Tlalpan, México, DF, teléfono: 5655-9011, dirección electrónica: vicky@funsalud.org.mx Rev Enferm IMSS 2006; 14 (1): 51-55

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Rev Enferm IMSS 2006; 14 (1):51-55

En la educación: Proveen de un enfoque general para el diseño curricular y guían decisiones curriculares. En la investigación: Ofrecen modelos para la generación de conocimiento y nuevas ideas, asisten en el descubrimiento de vacíos en el conocimiento del campo de estudio, ofrecen una evaluación sistemática de preguntas de estudio, selección de variables, interpretación de hallazgos y...
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