Enfermeria

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DIRECTORIO
Alonso Lujambio Irazábal
SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Miguel Ángel Martínez Espinosa
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Daffny Rosado Moreno
COORDINADOR SECTORIAL DE DESARROLLO ACADÉMICO DE LA SEMS

Ernesto Guajardo Maldonado
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

Luis F. Mejía Piña
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

Ma.Guadalupe Murguía Gutiérrez
DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL MAR

Bernardo Cisneros Buenfil
DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Celso Espinoza Corona
COORDINADOR NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECYTES

Wilfrido Perea Curiel
DIRECTOR GENERAL DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA

CRÉDITOS
COMITÉTÉCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Daffny Rosado Moreno / Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico Saúl Arellano Valadez / Director Técnico de la DGETA José Ángel Camacho Prudente / Director Técnico de la DGETI Gildardo Rojo Salazar / Director Técnico de la DGECyTM Genny Elizabeth Góngora Cuevas / Directora Técnica de la DGCFT Francisco de Padua Flores / Secretario de DesarrolloAcadémico y de Capacitación del CONALEP

COORDINADORES DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Ana Margarita Amezcua Muñoz Ismael Enrique Lee Cong

COORDINADORA DEL COMITÉ INTERINSTITUCIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE SERVICIOS I
María Lina Sánchez Rama

PARTICIPANTES DEL COMITÉ DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE TÉCNICO EN ENFERMERÍA GENERAL
Brenda Imelda Bojorquez Sánchez / DGETIEsperanza Vélez Gutiérrez / DGETI Lucila Tenorio Vázquez / DGETI María Edelmira Hernández Ramos / DGETI Claudia Areli Quero Mesinas / DGCFT Teresa Villa Moya / CONALEP Josefina Papaqui Caballero / CECYTE Jorge Melo Martínez / CECYTE

ESPECIALISTA DEL SECTOR PRODUCTIVO
Aranelid de Paz Duque

DISEÑO GRÁFICO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Ruth Meneses Hernández Edith Nolasco Carlón

SECRETARÍA DEEDUCACIÓN PÚBLICA Diciembre, 2010.

ÍNDICE
PRESENTACIÓN ……………………………………………………………………………………………………………………………………
5

1 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA
1.1 Estructura Curricular del Bachillerato Tecnológico ………………………………………………………………………………………………………… 1.2 Justificación de la carrera ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 1.3 Perfil de egreso…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1.4 Mapa de competencias de la carrera de Técnico en Enfermería General …....……………………………………………………………………….... 1.5 Cambios principales en los programas de estudio ………………………………………………………………………………………………………… 8 9 10 11 12

2 MÓDULOS QUE INTEGRAN LA CARRERA
Módulo I - Aplica Medidas preventivas, técnicas básicas de atención y cuidado al individuo, la familia y comunidad en el primero y segundo nivel de atención ………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….. Módulo II -Aplica cuidados debaja y mediana complejidad para la recuperación de la salud o limitar el daño en el adulto con bases éticas y legales ………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………… Módulo III - Realiza procedimientos médico quirúrgicos de calidad para el cuidado del adulto, con base en el proceso enfermero y administrativo Módulo IV - Aplica el proceso de atención de enfermería en el cuidado de lamujer en edad reproductiva y el niño ……………….………………….. Módulo V - Aplica el proceso enfermero en el cuidado del adulto mayor en los programas de salud a la comunidad ……………………………........ Recursos didácticos de la carrera …………………………………………………………………………………………………………………………......

14 21 28 33 38 42

3 CONSIDERACIONES PARA DESARROLLAR LOS MÓDULOS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
3.1 Lineamientosmetodológicos ………………………………………………………………………………………………………………………………... 3.2 Guía didáctica del Módulo I ………………………………………………………………………………………………………………………………… Submódulo 1 ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Submódulo 2 ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 53 56 56 72...
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