Enfermeria

UNIDAD N°1

“PRACTICANDO GIMNASIA Y ATLETISMO DE LA MANO DE UNA BUENA SALUD E HIGIENE”
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 ÁREA CURRICULAR | :EDUCACION FISICA |
1.2 GRADO Y SECCIONES | :TERCER AÑO |
1.3 TURNO | :MAÑANA – TARDE |
1.4 HORAS SEMANALES | :2 HORAS |
1.5 DOCENTES RESPONSABLES | :CARMEN CASTILLO T. –MARTHA NOLBERTO J. |

1. JUSTIFICACION.
La unidad““Practicando gimnasia y atletismo de la mano de una buena salud e higiene” pretende dar a conocer y desarrollar las mayores posibilidades de movimiento ya sea en lanzamientos, destrezas gimnásticas , adquiriendo conocimientos sobre la seguridad personal e higiene durante la práctica de actividades físicas; la cual conlleva a tomar conciencia y la puesta en práctica de una mejor calidad devida, hábitos de higiene y buenas costumbres, la cual aplicamos mediante trabajos teóricos/prácticos.
2. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO
Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental
3. VALORES Y ACTITUDES.
Valores | Actitudes. |
| Actitud frente al área | Comportamiento |
RespetoResponsabilidadHonestidad | . Respeta su cuerpo, salud y la práctica de buenos hábitos dehigiene.. Demuestra persistencia en el cumplimiento de sus compromisos teóricos y/o prácticos.. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.. Valora sus pertenencias y las demás en su vida cotidiana. | . Es respetuosa consigo misma, con sus compañeras y con la comunidad educativa en general, evitando toda agresión física, verbal gestual o de otra índole.. Cumple las indicaciones y responsabilidades asignadas por el personal de la institución, sean verbales o escritas. . Demuestra honradez frente a las pertenencias de las otras personas, no coge las cosas ajenas. |

CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS | ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES | tiempo |
COMPRENSION Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.1. Aplica con propiedad instrumentosy técnicas básicas de medición.2.Practica normas de salud e higiene dentro y fuera del aula.3.Identifica la toma de pulsaciones antes, durante y después de las actividades físicas.4.Ejecuta movimientos diversos para desarrollar las capacidades físicas básicas condicionales y coordinativas.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATIVA. 4. 5. Identifica las características básicas del atletismo. 5. 6.Ejecuta pruebas atléticas de campo. 6. 7. Identifica las características básicas de la gimnasia. 7. 8. Ejecuta actividades gimnásticas a mano libre.CONVIVENCIA Y E INTERACCION SOCIOMOTRIZ17. Reconoce la importancia del uso adecuado del agua. | CONDICION FISICA Y SALUD1.Procedimientos e instrumentos de medición: 1.1 Uso del tallímetro y balanza.1.2 Indice de masa corporal1.3 Tabla decontrastación2.Normas de salud e higiene:2.1 Higiene personal 1. Lonchera saludable.3. Toma de pulsación.3.1 La progresión del pulso en las actividades físicas.4.Capacidades básicas condicionales y coordinativas4.1 Nociones de ejercicios diversos para el desarrollo de las capacidades físicas.4.2 Circuito.MOTRICIDAD Y RITMO5. El atletismo 5.1. Clasificación 6. Prueba de campo6.2 Pruebas de campo -lanzamiento de bala7. La gimnasia7.1 Clasificación7.2 La gimnasia a manos libres.8. Actividades gimnásticas a mano libre8.1 Técnica de la vertical con arco.JUEGOS Y DEPORTES17. Uso adecuado del agua.17.1 La falta de agua en el planeta. | - Elaboración de un cuadro de contrastación de medidas antropométricas. - Elaboración de carteles ilustrados de normas de salud e higiene - Demostración prácticade toma de pulsaciones.- Ejercicios de desarrollo corporal.- Elaboración de un mapa conceptual.- Prácticas de la técnica del lanzamiento de bala.- Elaboración de un mapa conceptual- Prácticas de las destrezas gimnásticas.- Observación de un video sobre tema.- Elaboración de compromiso personal sobre el uso adecuado del agua. | 2 horas2 horas1 hora2 horas1 hora5 horas1 hora9 horas1 hora. |...