Enfermeria

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UNIVERSIDAD DE COLIMA




-----ARTICULO DE INVESTIGACIÓN------



28 DE MAYO DE 2012
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
“ABP”
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), desde sus inicios enla Escuela de Medicina de la Universidad de McMaster (Canadá) en la década de los 60s y 70s se presentó como una propuesta educativa innovadora, que Borrows define al ABP como un método de aprendizajebasado en el principio de usar problemas como punto departida para la adquisición e integración de nuevos conocimientos, que se caracteriza porque el aprendizaje está centrado en el estudiante,promoviendo que este sea significativo, además de desarrollar una serie de habilidades y competencias indispensables en el entorno profesional actual.
Desde que fue puesto en la universidad de McMaster,el ABP ha ido evolucionando y adaptándose a las necesidades de las diferentes áreas en las que fue adoptado, por lo que a ocasionado que sufra muchos cambios con respecto a la propuesta original.
ElABP se encuentra bajo la guía de un tutor, en donde los estudiantes deben de tomar la responsabilidad de su propio aprendizaje, identificando lo que se necesita conocer para tener un mejor manejo ycomprensión del problema en el cual se está trabajando y poder determinar en donde se pudiera conseguir la información necesaria como libros, artículos, revistas internet, profesores, etc.
El procesose desarrolla en base a grupos pequeños de trabajo, que aprenden de manera colaborativa en la búsqueda de resolver un problema inicial, complejo y retador, planteado por el docente, con el objetivode desencadenar el aprendizaje autodirigido de sus alumnos. El rol del profesor se convierte en el de un facilitador del aprendizaje.
Aunque la propuesta educativa se originó y se adoptó primero enlas escuelas de medicina de diferentes universidades de prestigio, los logros alcanzados han motivado que sea adoptada en una gran variedad de instituciones y especialidades en todo el mundo.
Es una...
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