REPORTE DE LECTURA UNIDAD 4: “APRENDIZAJE COGNITIVO SOCIAL”

LECTURA: APRENDIZAJE COGNITIVO SOCIAL. Referentes de Albert Bandura, Miller y Dollard.
En dicha lectura nos manejan la teoría del aprendizaje cognoscitivo social que es una aprendizaje humano que se da en el medio social, donde el individuo adquiere conocimientos, reglas, habilidades, estrategias, creencias y actitudes dice AlbertBandura, además formulo la teoría general del aprendizaje por observación donde amplió sus conocimientos para investigar la forma en que la gente intenta controlar los acontecimientos importantes de su vida mediante la regulación de sus propios pensamientos y actos.
La imitación es un medio importante de transmisión de comportamientos (Rosenthal y Zimmerman, 1978) y otros autores afirman quela imitación son instintos, del desarrollo y el condicionamiento de la conducta y el comportamiento instrumental en el cual manejan cuatro modelos de imitación:
1. La imitación como instinto.
2. El desarrollo limita la imitación.
3. La imitación es condicionada.
4. La imitación es una conducta instrumental.
La teoría del aprendizaje social seguida por Julian Rotter nos manejaque los modos principales de comportarse se aprenden en las situaciones sociales y están sumamente unidos a necesidades que para su satisfacción requieren la mediación de otras persona esta teoría se basa en cuatro puntos principales que son:
* El potencial de la conducta.
* La expectativa.
* El valor del reforzador.
* La situación psicológica.
Dicho autor afirma que losindividuos consideran la probabilidad de las consecuencias de sus acciones en cada situación y actúan basados en sus creencias y postula que la gente hace lo que cree que la llevará a los reforzadores que valora.
Bandura nos maneja un modelo de reciprocidad tríadica el cual está integrado por 1. Las interacciones recíprocas de conductas.
2. Variables ambientales.
3. Factores personales como [continua]

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