Enfoque De Las Ciencias Naturales Segun El Reforma 2010 Ecuador

GUÍA DE APLICACIÓN DEL DOCUMENTO DEL NUEVO CURRÍCULO 2010 PARA LA EDUCACIÓN ECUATORIANA

UNIIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR FACULTAD EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANISTICA, FILOSOFICAS Y SOCIALESESCUELA EDUCACION BÁSICA MODALIDAD SEMI- PRESENCIAL MODULO DE CIENCIAS NATURALES FACILITADORAS
DRA. ESCUDERO V. MYRIAM EUGENIA DRA. ESCUDERO V. LAURA DALILA

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GUARANDA 2011

GUÍA DE APLICACIÓNDEL DOCUMENTO DEL NUEVO CURRÍCULO 2010 PARA LA EDUCACIÓN ECUATORIANA

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GUÍA DE APLICACIÓN DEL DOCUMENTO DEL NUEVO CURRÍCULO 2010 PARA LA EDUCACIÓN ECUATORIANA

Enfoque y fundamentos teóricosde las Ciencias Naturales según el nuevo currículo 2010
El mundo contemporáneo se sustenta cada vez más en las ciencias y la tecnología que, por el momento, son creadas en los paísesindustrializados. Estos avances imponen en todo el andamiaje de la sociedad un desafío crucial a los sistemas educativos. Latinoamérica y el Ecuador están a la cola de estos avances. Sabemos que el 94% de loscientíficos del mundo pertenecen a los países desarrollados; de las publicaciones científicas anuales a nivel mundial, las producidas en América Latina representan únicamente el 1% y de ese 1%, menos del 0.5%son aporte de científicos o investigadores ecuatorianos. Esto es preocupante, porque sin conocimientos básicos de las ciencias y la tecnología, difícilmente se podrá participar de modo pleno en laglobalización.

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¿Cuáles son los desafíos?
Se impone, entonces, la necesidad de crear y aplicar ciencia; de utilizar inteligente y sustentablemente los recursos naturales, de orientar el estudiode la ciencia y la investigación al desarrollo humano y social del país. Cuanto mayor sea la proporción de ciudadanos con solidas competencias científico-tecnológicas y éticas, capaces de adquirir yutilizar correctamente la información, mayores probabilidades habrá de que se realicen avances beneficiosos para la sociedad, en su conjunto. Autores fundamentales para el nuevo enfoque de las...
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