|Carrera |Pedagogía en Educación Media en Lenguaje y Comunicación |
|Curso |Currículum Educacional |
|Docente |Dr. Marcelo Careaga Butter |
|Tutora Virtual |Carolina Fuentes Henríquez |
|Período |Primer Semestre 2010 |

Guía Práctico 7
INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICAACERCA DEL
ENFOQUE CURRICULAR SOCIO-CRÍTICO

Metodología de trabajo:

← Este práctico debe lograr una producción INDIVIDUAL.

|Nombre |Apellido Paterno |Apellido Materno | |

← El práctico consiste en investigar, en fuentes textuales o digitales (Internet), información relacionada con el ENFOQUE CURRICULAR SOCIO-CRÍTICO, analizando los siguientes elementos:

|Cuál es la propuesta central del enfoque |La propuesta central es que el aprendizaje se vea como unproceso significativo que deje|
| |de centrarse en la obtención de resultados, reconociendo la diversidad de los alumnos, o|
| |sea darse cuenta que no todos aprenden de la misma forma y al mismo ritmo, por lo cual |
| |en este enfoque la enseñanza es vista de una perspectiva socio-cultural, donde se |
| |involucran todos los aspectos que actúan en ella, señalándola como una actividad critica|
| |que busca mas que describir el [continua]

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(2010, 07). Enfoque socio-critico. BuenasTareas.com. Recuperado 07, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Enfoque-Socio-Critico/482222.html

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