Enfoque tradicional y actual

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1.
Enfoque Tradicional Enfoque Actual.
Descriptivo: porque se sostienen herramientas como el espacio, el medio, sin relación entre sí, sin vinculación, sin dependencia con los niños ni con loshombres. Sin cambios a través del tiempo, estático. Explicativo: porque tiene en cuenta lo complejo de la realidad y nos permite superar las explicaciones del mundo a partir de nuestras miradaspersonales, mantiene los intereses personales, el entorno, la educación, los marcos familiares y sociales. Es una nueva mirada clasificatoria y compleja que supera la descripción para acceder a formas deexplicación.
Centrado en el objeto, considerando que el sujeto está aislado del objeto, sin relación, sin dependencia y sin vinculación entre sí. Por ejemplo: los medios de transporte. Centrado en elsujeto, teniendo en cuenta la realidad, estableciendo una relación, vinculación y dependencia. Por ejemplo ¿en qué vinimos a la escuela?
Objetivo: la enseñanza sin un acercamiento a la realidad, sinpensar en las diferencias, la semejanza, las características propias de cada una y los saberes necesarios para su desempeño. Por ejemplo: trabajar el medio universal de familia. Subjetivo, la realidad secentra en el sujeto, la relación, dependencia y vinculación con los niños y los hombres, es decir que el objeto se relaciona con el sujeto. Lo más importante es el proceso del sujeto que aprende y lomás significativo para él.
Categoría adulta, las Ciencias Sociales de fines del siglo XIX, tuvieron una mirada reduccionista de la realidad, clasificatoria, se enseñaba el área desde conceptosadultos. Recortes adecuados a los niños, hay que ubicar las informaciones y los elementos en un contexto cercano para el niño para que adquieran sentido. Por ejemplo no se enseña en el Nivel Inicial losmedios de transporte, sino el colectivo que pasa por el frente del jardín (debe ser significativo)
Generaliza, enuncia y simplifica, cuanto mayor fuera el cúmulo de datos que se obtuviera de un...
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