Enfoques de la administracion 1






SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN211

“ENFOQUES Y DIMENSIONES DE LA GESTION EDUCATIVA”

AUTORA: MARIA GUADALUPE ESPINOSA ALCAIDE

ASESOR: ERIKA VAZQUEZ GILES

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
TERCER SEMESTRE GRUPO “B”

Puebla,Pue., Agosto del 2015.




ENFOQUES DE LA ADMINISTRACION
REPRESENTANTE
CARACTERISTICAS
BUROCRÁTICO
TAYLOR, FAYOL, WEBER
El administrador burocrático está atento al cumplimiento de leyes y normas querigen el funcionamiento de la organización educativa (dimensión Institucional e Individual).
IDIOSINCRÁTICO
MAYO, ROETHLISBERGER Y DICKSON
La administración idiosincrática se dedica principalmente alindividuo a las personas de una institución y al comportamiento de estos, su preocupación es crear un clima laboralmente organizado productivo, la eficacia de los institutos es el resultado deobservaciones pedagógicas.
INTEGRADORA
BARNARD Y SIMON
Se ocupa de la interacción entre la institución y el individuo entre el papel y la personalidad entre expectativas burocráticas y aspiracionesidiosincráticas desde una perspectiva Interaccionista.

ESTRUCTURALISTA
MARX, THOMPSON, WEBER AUTHUSER
Destaca el papel del orden y del poder, está enfocado hacia el todo y la relación de las partes en laconstitución de un estado.
INTERPRETATIVA
GREENFIELD, JASPER, MARCEL HEIDEGGER
Acentúa el valor de la intencionalidad humana en la interpretación de los fenómenos sociales y educativos.
Las teoríassociológicas y pedagógicas, la mediación reflexiva entre la intensión y acción teoría y experiencia, educación sociedad, individuo y medio social. La subjetividad individual tiene precedencia sobra laobjetividad institucional.
DIALOGICA
HABERMAN, GRAMSCI, FREIRE, SAVIANI.
Reconoce la existencia de una totalidad, pero destaca la presencia de contradicciones multidimensionales y por parte de la...