Enfoques de progrma de 93

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 8 (1863 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 11 de marzo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
EDUCACIÓN CIVICA Y ÉTICA

Enfoque:

Formativo
La educación Cívica es el proceso a través del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse aq la sociedad y participar en el mejoramiento.

Tarea básica.
Desarrollen en el alumno las actitudes y losvalores que lo doten de bases firmes para ser un ciudadano responsable, libre, cooperativo y tolerante, participar en la democracia.

Principios del artículo 3º:
• Educación laica, democrática.
• Deberá fortalecer la conciencia nacional y el amor a la patria.
• Deberá contribuir a la mejor convivencia humana.

Aspectos de la Educación Cívica.
Los contenidos de educación cívicaabarcan cuatro aspectos íntimamente relacionados.

Formación de valores:
En este se agrupan los valores y actitudes que deben formarse en los alumnos en la Educación Primaria. Se busca que comprendan los siguientes valores: respeto, aprecio a la dignidad humana, libertad, justicia, igualdad, solidaridad, tolerancia, honestidad, apego a la verdad.

Este aspecto de Educación Cívica,requiere un tratamiento vivencial, ya que estos valores solo se repiten, perciben en su acción o actitudes.

Situaciones de trabajo.
• Trabajo en equipo
• Asambleas generales
• Solución de conflictos

Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes:

Se presentan contenidos referentes a la vida social, derechos y obligaciones de los mexicanos.

Contenidos que estudiareferentes a:
• Derechos individuales. Protegen la vida, libertad, etc.
• Derechos sociales. Educación, vivienda, salud, etc.

|Derechos individuales |Derechos sociales |
| | |
|Protegen lavida. |Educación |
|Libertad. |Salud |
|Igualdad ante la ley. |Salario suficiente. |
|Integridad físicadel hombre y mujer. |Vivienda |
|Libertad de pensamiento, creencias. | |

Conocimientos de las instituciones y de los rangos principales que caracterizan la organización política de México, desde el municipio hasta la federación.Trata de las características y funciones de las instituciones encargadas de promover y garantizar el cumplimiento de los derechos de los mexicanos y de las normas jurídicas.

Se estudian:
• La sintituciones del estado y de la sociedad.
• Organización del país.
• Federalismo.
• División de poderes.
• Organización municipal.
• Elección democrática de los gobernantes.
• Tipos deorganizaciones sociales.

Fortalecimiento de la identidad nacional.

Se pretende que el alumno se reconozca comp parte una comunidad nacional caracterizada por la pluralidad de pensamientos, de diversidad regional, cultural, y social, pero al mismo tiempo comparte rasgos y valores comunes que la definen.

Contenidos de este aspecto:
• Costumbres y tradiciones
• Ideales (independenciapolítica, soberanía, solidaridad, internacional y justicia)

Forma en que se trabaja:

En cuarto, quinto y sexto se concentran en el estudio de la estructura política de México, los mecanismos de participación de los ciudadanos, las garantías individuales, etc.

Estrategias y/o sugerencias didácticas

• Conversaciones.
• Debates
• Dilemas Morales
• Asamblea de grupo
• Conferencias...
tracking img