Enfoques teóricos básicos de la comunicación

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El esquema de comunicación comienza a ampliarse cuando aparece Lasswell, en 1948 con un esquema que describía cualquier acto de comunicación respondiendo a las siguientes preguntas.

¿Quien? ¿Dice qué? ¿A quién? ¿Con qué efectos?
Emisor Referente Receptores Feed Back

EL funcionalismo se centra en la conservación del sistema social. Para eso, evalúa cualquier mensaje (dentro yfuera de los medios de comunicación) como funcional o disfuncional al sistema: los emisores siguen manejando los efectos o respuestas pero el público ya no es considerado homogéneo y habrá diferentes respuestas según el grupo al cual el mensaje se dirija.

El emisor regula o prevé las respuestas a partir de conocer las distintas subdivisiones del público. De allí deriva una corrienterelativamente nueva en comunicación, que comenzó con la evaluación de las audiencias y el rating (década del '60), pero se consolidó dos décadas más tarde. Se trata del Marketing, que subdivide o segmenta los públicos para conocerlos mejor y así lograr, con mayor eficiencia, la respuesta deseada.
Según el criterio de marketing, los públicos pueden agruparse por distintos factores. Se toman en cuentaaquellos que servirán para el consumo específico de un producto, servicio o espectáculo.
Abraham Moles estudia los fenómenos de la comunicación humana, a aportado una metodología original donde los elementos de la comunicación son:
-Un emisor, un receptor, un canal y el mensaje.
-Estímulos materiales o fenómenos de la naturaleza física.
-Estímulos Sociales.
-Repertorio y un código.

Para molesla comunicación puede ser de dos maneras:
a) La Comunicación Interpersonal.
b) La Comunicación por Difusión.
Moles define cinco pasos fundamentales que concuerdan con lo que podría llamarse un método estructuralista
1.- El primer paso consiste en delimitar el contexto común entre el emisor y el receptor.
2.- Se pasará después a analizar la naturaleza del contenido de los mensajes.
3.-Posteriormente, se determinará cuantitativamente la permanencia de ciertos aspectos en el contenido.
4.- Tal Cuantificación se basa en la repetición.
5.- Por ultimo se procura enunciar y esclarecer el conjunto de leyes.
En resumen si el observador esta ante un acto comunicativo, este puede adoptar dos actitudes.
Interesarse en las investigaciones del acto comunicativo, en la situación del emisory el receptor o enfocar su atención sobre el objeto material del acto comunicativo: el mensaje.
Umberto Eco desarrolla más ampliamente la semiología
1.-la vida de los signos en el seno de la vida social
2.-La semiótica, se ha de estudiar como un fenómeno de comunicación.
La semiótica pretende demostrar que, hay sistemas constantes que permanecen ocultos.
La estructura es un modeloconstruido en virtud de operaciones simplificadoras que permiten unificar diversos bajo un único punto de vista.
Las unidades de análisis del mensaje pueden ser todo el mensaje de cualquier medio.
Las denotaciones de la imagen surgen de la descripción de aquellos objetos o personas que están presentes.
Las connotaciones son las ideas que surgen a partir de lo observado.
Roland Barthes se basa en
LosIdiolectos: que es el lenguaje de una comunidad.
Habla de los elementos de la legua: Lengua y Habla.
Habla: Es el acto individual de selección y actualización.
Lengua: Es un contrato social que no se puede crearla ni modificarla.
Significado: No es una cosa, si no la representación psíquica de una cosa.
Significante: es la imagen acústica.
Barthes dice que la semiótica estudia el modo deorganización de un objeto.
1.- Mensaje lingüístico o literal: Esta presente en todas las imágenes. De aquí se derivan:
a) Anclaje: el mensaje lingüístico que hace el observador.
b) Relevo: El mensaje que releva el lector la necesidad de elegir ciertos significados.
2.- Mensaje denotado o denominativo: La composición o enunciación de los elementos.
3.- Mensaje connotado: Contienen todos los...
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