Enfoques Y Procesos

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.ENFOQUE: COMPRENSIÓN Y REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES |
CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD * Captar intenciones y emociones de otros * Expresa de diversas maneras lo que siente y desea * Representa mentalmente, expresa y da nombre a lo que percibe, siente y capta de los demás * Identifica estados de animo * Autonomía * Integra su pensamiento, reacciones ysentimientoComprensión Y Regulación De Las Emociones * Aprender a interpretar y expresar emociones * Organizar y darle sentido a las emociones * Controlar impulsos y reacciones * Entendimiento de si mismos * Adquiere conciencia social * Interiorización o apropiación gradual de normas de comportamiento individuales * Normas de organización de un grep * Formas diferentes de relacionarse* Ser parte de un grupo * Formas de participación * Colaboración * Comparte experienciasRELACIONES INTERPERSONALES * Conductas pro sociales * Verbalizaciones * Interés * Estrategias * Solución de conflictos * Cooperación * Empatía y participación de un grupo * Comunicación * Expresa vínculos afectivos * Asume responsabilidades * Ejerce sus derechos * Formación deauto concepto * Conoce sus cualidades y limitaciones * Reconocimiento de su autoimagen * Autoestima: valoración de sus propias características * Experimenta satisfacción al realizar una tarea * Diferencian de otros * Reconoce características que los hacen especiales * Distingue su genero * Compararse con otros * Identifica diferentes formas de jugar y trabajar * Explora y conocesu cultura * Expresa ideas sobre si mismo y escucha las de otros * Interactúa con sus pares y adultos * Habilidades comunicativas * Convive |

LENGUAJE Y COMUNICACIÓNENFOQUE: COMUNICATIVO, COGNITIVO Y REFLEXIVO |
* Establece y mantiene relaciones interpersonales * Accede a su cultura y la de otros * Expresa sentimientos y deseos * Intercambia y confronta ideas * Obtiene yda información * Dialoga * Conversa * Interactúa en sociedad * Construye conocimientos * Construcción de frases cada vez mas complejas * Incorporación de palabras a su léxico * Apropiación de formas y normas de construcción sintáctica * Ampliación y enriquecimiento del habla * Desarrolla su creatividad e imaginación * Comprende el significado de las palabras y expresiones *Identificación y función de las características del lenguaje * Brindar oportunidades de comunicación verbal * Participar en eventos comunicativos * Expresa sus ideas * Comparte experiencias * Dramatiza * Utiliza el ritmo y la entonación en sus expresiones * Desarrolle su memoria * Ordenamientos orales de secuencias * Describe sucesos, objetos, imágenes, etc * Escuchar *Construcción de significados * Utilizar el lenguaje con distintos propósitos * Uso de un lenguaje mas amplio y complejo * Propiciar en los niños un vocabulario mas preciso extenso y rico en significados * Nuevas formas de comunicación * Lograr estructurar enunciados mas largos y mejor articulados * Potenciar capacidades de comprensión * Reflexiona * Usen el lenguaje con distintasintenciones * Narrar un suceso, historia o hecho * Formula preguntas * Expone información sobre un tema * Crea canciones, rimas, adivinanzas, trabalenguas, etc. * Descubre diferencia y semejanzas sonoras. * Explica ideas * Identifica lenguas distintas a la suya * Solicita la palabra y respeta turnos * Mejora sus capacidades cognitivas y expresivas * Argumenta * Expresa conclusiones* Elabora explicaciones de lo que se lee * Observa cuando otros leen o escriben * Familiarizarse con el lenguaje escrito * Interpreta imágenes * Representar ideas por medio de diversas formas graficas * Interacción con textos * Participar y presenciar actos de lectura y escritura * Interpretar y producir textos * Llevar a cabo intentos de escritura * Relacionar la escritura...