English Teacher

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Competencia: | Resultados de Aprendizaje | Tiempo Estimado de Ejecución |
03 – Organizar y crear párrafos en inglés. | Producir textos orales,escritos e icónicos contextualizados en inglés. | 3 Horas |

2. PRESENTACIÓN

Tener la habilidad de comunicarnos en una segunda lengua es de vital importancia y una llave que nos abre muchas puertas,con la planeación, ejecución y autoevaluación de esta actividad lograremos avanzar en el desarrollo de nuestras habilidades en la lengua extranjera. Como lo vimos en las semanas anteriores, elconocer las formas verbales y el vocabulario sobre la familia nos permitirá producir un párrafo estructurado y gramaticalmente adecuado para que exprese nuestro pensar, gustos y experiencias en torno alambiente familiar de cada uno. Siempre es importante considerar como el aporte de mi compañero me sirve para autoevaluar mi trabajo y retroalimentar el de los demás, consiguiendo así una experienciaenriquecedora para todos. |

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : |
Descripción: En Power point realiza una presentación, usando el vocabulariotrabajado y las estructuras gramaticales vistas, describe a cada miembro de tu núcleo familiar, teniendo en cuenta los aspectos físicos y la personalidad de cada uno, además usa una imagen que acompañe estadescripción. Luego de realizar tu trabajo y tenerlo listo, lo intercambias con un compañero previamente escogido, así como debe ser enviado por el link disponible para tal fin; A tu compañero le envíastu archivo por medio del correo electrónico, ambos harán evaluación de los escritos y aportaran sus comentarios y correcciones enviándolos por vuelta de correo, finalmente en el foro dispuesto parala actividad se hará el feedback de los errores mas recurrentes y comunes entre los participantes. |
Ambiente(s) requerido: Espacio individual de trabajo (Hogar – Oficina) Ambiente virtual de...