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  • Publicado : 2 de diciembre de 2010
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SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
DELEGACION TIJUANA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA
SECTOR 4
SUPERVISION ESCOLAR ZONA 23
ORIENTACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR CON ENLACE

COMPRENSIONLECTORA |
REACTIVO | ASPECTO A EVALUAR | PORCENTAJE | ORIENTACION DIDACTICA |
001 | Identificar el enunciado que integre las ideas principales del texto. | | |
002 | identificar las ideasprincipales que se presentan en un texto o en algún párrafo del texto. | | |
003 | identificar situaciones de un acontecimiento o proceso implícito en una nota enciclopédica. | | |
004 |reconocer el significado de palabras, frases o expresiones de uso frecuente o poco frecuente de un texto. | | |
005 | identificar un fragmento del texto que presenta una condición general sin que estéidentificada en el texto como tal. | | |
006 | identificar el significado de secuencias gráficas similares | | |
032 | señalar las características principales de la noticia con base a hechos ysituaciones de la muestra. | | |
033 | señalar la secuencia temporal de situaciones acontecidas en la noticia. | | |
034 | distinguir la participación de los diferentes participantes inmersos enla noticia. | | |
035 | identificar en qué sección del periódico se encontraría la noticia | | |
038 | distinguir el principal estado de animo que refleja el personaje de la carta. | | |039 | relacionar el grado de confianza que existe entre el remitente y el destinatario de la carta. | | |
040 | identificar algún elemento que haya sido omitido en la carta. | | |
041 |identificar los motivos de las acciones de un personaje en un cuento | | |
042 | identificar el significado de una palabra considerando el contexto en un cuento | | |
044 | reconocer la estructuradel cuento. | | |
045 | interpretar una comparación. | | |
092 | relacionar, por su contenido, un refrán con la moraleja de una fábula. | | |
093 | logra identificación de las relaciones...
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