Ensamble del equipo de computo

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Ensamble del equipo de Computo. Contenido  1.     Ensamblar los componentes de equipo de cómputo aplicando las medidas de seguridad según el fabricante. 2.     Instalar software, de acuerdo con las características del equipo ensamblado. 3.     Configurar los dispositivos del equipo de cómputo, de acuerdo con sus características.  Las competencias genéricas que tienen mayor probabilidad dedesarrollarse para contribuir a las competencias profesionales son:  1.     Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 3.     Elige y practica estilos de vida saludables. 4.     Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5.     Desarrollainnovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6.     Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 8.     Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.    GUÍA DIDÁCTICA   APERTURA  1.     Aplicar una evaluación diagnóstica, en forma individual o grupal, paraidentificar el nivel de conocimiento y dominio de las competencias consideradas en el submódulo. 2.     Recuperar los conocimientos y experiencias de los alumnos relacionados con el ensamble de los componentes de un equipo de cómputo y la instalación de un software, aplicando las medidas de seguridad e higiene. 3.     Identificar las expectativas de los estudiantes y orientarlos en cuanto a lo quese espera de ellos al finalizar su tránsito por el submódulo. 4.     Promover la integración y comunicación grupal, con la aplicación de técnicas o ejercicios vivenciales adecuados a los estudiantes y a sus propias habilidades docentes.5.     Presentar el submódulo: nombre, justificación, duración, resultado de aprendizaje, competencias por desarrollar y metodología de trabajo.6.       Establecer normas de convivencia para el desarrollo del submódulo.7.     Planear y coordinar actividades escolares con los componentes de formación propedéutico y básico, para establecer estrategias de apoyo al dominio de aspectos conceptuales y de competencias genéricas.  DESARROLLO 1.     Elaborar una investigación bibliográfica usando las TIC´s sobre las características y funcionamiento de loscomponentes de un equipo de cómputo.2.        Realizar una práctica guiada para identificar las características y funcionamiento de los componentes del hardware.3.     Diseñar, individual o grupalmente, un cuadro sinóptico sobre las características y funcionamiento de los componentes de un equipo de cómputo.4.        Establecer situaciones problematizadoras y sus posibles soluciones, sobre lacompatibilidad de los componentes del hardware.5.        Elaborar una investigación documental acerca de las normas de seguridad e higiene para el uso adecuado de las herramientas.6.     Realizar prácticas demostrativas sobre el manejo de las herramientas conforme a las normas de seguridad e higiene. 7.     Elaborar una investigación documental sobre las políticas de reciclado y desecho de medios dealmacenamiento,                encaminadas a la protección del medio ambiente, para contribuir al desarrollo sustentable8.     Realizar visitas a empresas dedicadas al ensamble de equipo de cómputo y reportar los procesos observados, así como la aplicación de normas de seguridad e higiene según las especificaciones del fabricante.9.     Realizar prácticas destinadas a ensamblar los componentes dehardware conforme a las necesidades del fabricante y según la compatibilidad de dichos componentes. 10.   Elaborar una investigación documental acerca de la administración de recursos de un sistema operativo. 11.      Realizar prácticas del funcionamiento de un sistema operativo.12.   Hacer uso de las TIC´s para investigar el formateo de los dispositivos de almacenamiento.13.   Realizar prácticas...
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