ensayo 3
Páginas: 6 (1354 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2015
ASOCIACIÓN OAXAQUEÑA DE PSICOLOGÍA A.C.
Por Jorge Everardo Aguilar Morales
2009
LA EDUCACIÓN EN EGIPTO
Los antecedentes mas antiguos en la
historia de la enseñanza se ubican en
Egipto.
Se remonta a la época conocida como
“periodo arcaico” aproximadamente en
el siglo XXVII A.C.
Los príncipes o escribas funcionarios
enseñaban en forma de consejos
dirigidos delpadre hacia el hijo o hacia
el enseñante de una profesión o
escriba .
Por la transmisión de preceptos
morales y de conducta que
perpetuaban el modo de vida de los
grupos dominantes.
La inalterabilidad (suponían que la
enseñanza de generación en
generación permanecería inalterable) y
El respeto a la autoridad
La formación del hombre político
Laeducación para hablar (el
aprendizaje del mandar) , la obediencia
y la relación del hombre con la
naturaleza.
De manera especial se hace énfasis en
el hablar bien (el arte de la oratoria
política) que mas tarde con Quintiliano
se conocería como instituto oratoria.
Un título sumario
Un marco narrativo que proporciona
la ocasión
las circunstancias en la que dichaenseñanza fue impartida
sus contenidos
fines y
la relación pedagógica entre el docente y
el discípulo.
Preceptos de conducta específicos a
casos particulares que se convierten
por su redacción en sentencias
universales:
“No te enorgullezcas de tu fuerza
cuando estés entre tus compañeros.
Procura no ser desconfiado”
Al parecer se limitó a la revisión del
textoescrito y el aprendizaje
memorístico de ciertos pasajes
No a una educación intelectual o técnica
de quienes realizan profesiones específicas
sino a una enseñanza de la moralidad de
actuar del grupo social dominante.
Se enseña el arte del hablar bien ( las
habilidades de persuasión que deben
tener los grupos dominantes)
estableciendo como menta la
autocorrección del estudianteantes de
que sea corregido por otros.
LA EDUCACIÓN EN EGIPTO
El poder de los faraones disminuye y los
señores locales tiene mas poder respecto al
poder real.
Al parecer el arte de la persuasión fue
aprendido por quienes no pertenecía al grupo
en el poder, lo que obligó a estos últimos a
modificar su enseñanza tradicional, criticando
la aparición de “demagogos” ,aquellos que no
pertenecían a la corte.
La educación se institucionaliza y surge una
especie de “escuela” llamada “casa de la vida”
Se incluye habilidades propias de la
educación física como natación,
limitada a los poderosos.
En la que son instruidos los hijos del rey.
Pero se permite el ingreso de jóvenes
talentosos que son entrenados para estar
al servicio del rey entareas burocráticas
A ambos se les educa de manera
sistemática proporcionándoles una
formación política a fin de que no sean
suplantados por cualquier orador del
pueblo.
Se desarrollaba con el maestro sentado
sobre una estera y los alumnos a su
alrededor.
Los alumnos solían canturrear juntos
los tenían que aprender, una
costumbre que se perpetuaría por
milenios.
LAEDUCACIÓN EN EGIPTO
Se utiliza el texto escrito como un
medio para realizar la educación.
Es el texto de un escriba el que educa a
otro escriba
Antes de este periodo la escritura es una
tarea especializada desarrollada por el
escriba que se limita a escribir los dictados
del faraón
A partir de este periodo las tareas incluyen
además la lectura de las antiguasescrituras,
el responsable de protocolo, la elaboración
de documentos “legales” , pero sobre todo la
instrucción de otros compañeros.
Así la función de enseñar se vuelve una
tarea especializada
El escriba reconoce su superioridad sobre
otros
Se conceptualiza el rol de escriba como
un vehículo de movilidad social
Se considera que el trabajo del escriba y
su...
Por Jorge Everardo Aguilar Morales
2009
LA EDUCACIÓN EN EGIPTO
Los antecedentes mas antiguos en la
historia de la enseñanza se ubican en
Egipto.
Se remonta a la época conocida como
“periodo arcaico” aproximadamente en
el siglo XXVII A.C.
Los príncipes o escribas funcionarios
enseñaban en forma de consejos
dirigidos delpadre hacia el hijo o hacia
el enseñante de una profesión o
escriba .
Por la transmisión de preceptos
morales y de conducta que
perpetuaban el modo de vida de los
grupos dominantes.
La inalterabilidad (suponían que la
enseñanza de generación en
generación permanecería inalterable) y
El respeto a la autoridad
La formación del hombre político
Laeducación para hablar (el
aprendizaje del mandar) , la obediencia
y la relación del hombre con la
naturaleza.
De manera especial se hace énfasis en
el hablar bien (el arte de la oratoria
política) que mas tarde con Quintiliano
se conocería como instituto oratoria.
Un título sumario
Un marco narrativo que proporciona
la ocasión
las circunstancias en la que dichaenseñanza fue impartida
sus contenidos
fines y
la relación pedagógica entre el docente y
el discípulo.
Preceptos de conducta específicos a
casos particulares que se convierten
por su redacción en sentencias
universales:
“No te enorgullezcas de tu fuerza
cuando estés entre tus compañeros.
Procura no ser desconfiado”
Al parecer se limitó a la revisión del
textoescrito y el aprendizaje
memorístico de ciertos pasajes
No a una educación intelectual o técnica
de quienes realizan profesiones específicas
sino a una enseñanza de la moralidad de
actuar del grupo social dominante.
Se enseña el arte del hablar bien ( las
habilidades de persuasión que deben
tener los grupos dominantes)
estableciendo como menta la
autocorrección del estudianteantes de
que sea corregido por otros.
LA EDUCACIÓN EN EGIPTO
El poder de los faraones disminuye y los
señores locales tiene mas poder respecto al
poder real.
Al parecer el arte de la persuasión fue
aprendido por quienes no pertenecía al grupo
en el poder, lo que obligó a estos últimos a
modificar su enseñanza tradicional, criticando
la aparición de “demagogos” ,aquellos que no
pertenecían a la corte.
La educación se institucionaliza y surge una
especie de “escuela” llamada “casa de la vida”
Se incluye habilidades propias de la
educación física como natación,
limitada a los poderosos.
En la que son instruidos los hijos del rey.
Pero se permite el ingreso de jóvenes
talentosos que son entrenados para estar
al servicio del rey entareas burocráticas
A ambos se les educa de manera
sistemática proporcionándoles una
formación política a fin de que no sean
suplantados por cualquier orador del
pueblo.
Se desarrollaba con el maestro sentado
sobre una estera y los alumnos a su
alrededor.
Los alumnos solían canturrear juntos
los tenían que aprender, una
costumbre que se perpetuaría por
milenios.
LAEDUCACIÓN EN EGIPTO
Se utiliza el texto escrito como un
medio para realizar la educación.
Es el texto de un escriba el que educa a
otro escriba
Antes de este periodo la escritura es una
tarea especializada desarrollada por el
escriba que se limita a escribir los dictados
del faraón
A partir de este periodo las tareas incluyen
además la lectura de las antiguasescrituras,
el responsable de protocolo, la elaboración
de documentos “legales” , pero sobre todo la
instrucción de otros compañeros.
Así la función de enseñar se vuelve una
tarea especializada
El escriba reconoce su superioridad sobre
otros
Se conceptualiza el rol de escriba como
un vehículo de movilidad social
Se considera que el trabajo del escriba y
su...
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