Ensayo aprendizaje basado en problemas
Páginas: 2 (434 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2011
ENSAYO
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
El aprendizaje basado en problemas tiene sus inicios en Canadá en la Escuela de Medicina de la Universidad McMaster, esta caracterizado porque elaprendizaje esta centrado en el estudiante, desarrollando en él una serie de habilidades y competencias necesarios en el entorno profesional actual.
La introducción de este tipo de aprendizaje se da a raízde estudios que indicaban que los estudiantes deberían ser más competitivos de acuerdo a los avances tecnológicos y a los nuevos entornos laborales, así como a la resolución de problemas complejos; esasí como el estudiante bajo la guía de un tutor toma la responsabilidad de su aprendizaje, determinando lo que necesita conocer y donde buscar la información.
También es importante señalar quedurante la incorporación de este tipo de aprendizaje se han valorado varios efectos los cuales se encuentran ligados con el aprendizaje significativo:
* Facilita la comprensión de nuevos conocimientos* Promueve la disposición efectiva y la motivación de los alumnos
* Provoca conflictos cognitivos en los estudiantes
* El aprendizaje resulta fundamentalmente de la colaboración y lacooperación
* Permite la actualización de la Zona de Desarrollo Próximo de los estudiantes.
En el caso de los educadores su papel de docente pasa a ser de tutor y sus actividades estarán dirigidasa orientar, contribuyendo a la formación de convicciones, cualidades, hábitos y normas de conducta. Así como a la asimilación de conocimientos al nivel de su aplicación creadora y que no se limite alnivel reproductivo.
En conclusión el Aprendizaje Basado en Problemas es una estrategia de enseñanza- aprendizaje que se inicia con un problema real, en el que los estudiantes reunidos en equipobuscan la solución del mismo, para ello cada uno de los estudiantes que conforman el equipo debe cumplir con las siguientes etapas y tareas:
ETAPAS | TAREAS |
Abordar la situación problemática...
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
El aprendizaje basado en problemas tiene sus inicios en Canadá en la Escuela de Medicina de la Universidad McMaster, esta caracterizado porque elaprendizaje esta centrado en el estudiante, desarrollando en él una serie de habilidades y competencias necesarios en el entorno profesional actual.
La introducción de este tipo de aprendizaje se da a raízde estudios que indicaban que los estudiantes deberían ser más competitivos de acuerdo a los avances tecnológicos y a los nuevos entornos laborales, así como a la resolución de problemas complejos; esasí como el estudiante bajo la guía de un tutor toma la responsabilidad de su aprendizaje, determinando lo que necesita conocer y donde buscar la información.
También es importante señalar quedurante la incorporación de este tipo de aprendizaje se han valorado varios efectos los cuales se encuentran ligados con el aprendizaje significativo:
* Facilita la comprensión de nuevos conocimientos* Promueve la disposición efectiva y la motivación de los alumnos
* Provoca conflictos cognitivos en los estudiantes
* El aprendizaje resulta fundamentalmente de la colaboración y lacooperación
* Permite la actualización de la Zona de Desarrollo Próximo de los estudiantes.
En el caso de los educadores su papel de docente pasa a ser de tutor y sus actividades estarán dirigidasa orientar, contribuyendo a la formación de convicciones, cualidades, hábitos y normas de conducta. Así como a la asimilación de conocimientos al nivel de su aplicación creadora y que no se limite alnivel reproductivo.
En conclusión el Aprendizaje Basado en Problemas es una estrategia de enseñanza- aprendizaje que se inicia con un problema real, en el que los estudiantes reunidos en equipobuscan la solución del mismo, para ello cada uno de los estudiantes que conforman el equipo debe cumplir con las siguientes etapas y tareas:
ETAPAS | TAREAS |
Abordar la situación problemática...
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