ensayo constitucional

Páginas: 7 (1549 palabras) Publicado: 20 de febrero de 2014
PROYECTO PEDAGOGICO


Docente: Elizabeth Picon Duran Sede: CDI Luz del Cielo Grado: Jardín-1 Año: 2014


Proyecto Nº 01

Nombre Proyecto: ME SIENTO BIEN/ NIÑOS Y NIÑAS COMO YO
Fecha Iniciación: 10 de Febrero de 2014
Fechafinalización: 10 de abril de 2014



Diagnóstico:

El grupo está conformado por 30 niños y niñas de 4 años. Durante el tiempo de adaptación he podido observar las normas, hábitos de higiene y rutinas que los niños y niñas tienen y son estas actitudes y aptitudes las que constituyen el punto de partida de este proyecto por tal razón he reflexionado sobre los mecanismos de transmisión de estosestos valores en el contexto familiar (transmisión padres-hijos), para reforzar los anteriores pues estos afectan a otros ámbitos personales y sociales de la vida del niño y niña. Dentro de los cuales los más notorios incluyen aspectos como la alimentación, la higiene, el sueño, el respeto, la autonomía, la conducta cívica y el juego; los cuales tienen un efecto y una proyección inmediata en el aulay en el trato de los niños y niñas con sus compañeros de clase.
Además quiero exponer la posibilidad de desarrollar actividades pedagógicas de mejora y fortalecimiento en el aula, para así mismo alcanzar logros muy significativos tanto en su proceso de socialización como en la parte académica. Brindando actividades que motiven a los niños y las niñas a crear espacios que despierten su escucha,creación de hábitos y rutinas además de la curiosidad para dar una respuesta a sus interrogantes; y de esa manera destacar niños y niñas por su amor propio, respeto, autonomía, liderazgo, alegría, participación y cuidado por el medio ambiente y la capacidad de compartir con sus compañeros.



Justificación:
Es claro que los padres juegan un papel fundamental en la transmisión de valores,normas de convivencia, hábitos de higiene, rutinas y costumbres durante los primeros años de vida del niño y niña y que son fundamentales para el desarrollo personal y social. Durante esta edad, el aprendizaje y desarrollo del niño y niña está basado en principios que le permitirá asumir un papel de respeto, tolerancia y responsabilidad a un futuro; además la familia es un espejo para la creaciónde hábitos de higiene que le permitirán tener una buena presentación personal y así mismo evitar la propagación de gérmenes, infecciones y enfermedades que le causen daño y ponga en riesgo su salud. Por tal razón es la oportunidad para rescatar y fomentar los valores y adquirir rutinas de higiene a través de la visualización de imágenes, dramatizados, cuentos, videos educativos, favoreciendo deesta manera la aceptación y puesta en práctica por parte del niño y niña de normas de convivencia básicas, la adaptación a otras personas y situaciones y la posibilidad de iniciarlos en valores ya mencionados, al igual destacar el desarrollo de actitudes de trabajo en grupo, de afecto y colaboración, y de liderazgo en las actividades del jardín y familiares con agrado y disponibilidad.
He queridoenfocar este proyecto como base para partir desde el desarrollo del niño y niña de forma individual, en relación consigo mismo y desde luego con el medio que le rodea partiendo de contenidos de la dimensión estética y de la comunicación y representación, invitando al aprendizaje de canciones, de danzas, a la observación, escucha, manipulación y exploración de elementos de higiene y normas deconvivencia para el uso diario, en definitiva, a disfrutar con el lenguaje dramático, y al mismo tiempo nos ofrece la posibilidad de observar el entorno físico y social, ya que tanto el entorno familiar como en el jardín y el de la calle es considerablemente muy visual las diferentes costumbres y desarrollo de las normas de convivencia y así crear niños y niñas capaces de reconocer sus deberes y...
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