Ensayo de inteligencias múltiples

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República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Yaracuy

Inteligencias MúltiplesParticipante:
Williams GarridoProfesora:
Nayerkis Chávez

Cuadro comparativo donde se destacan las manifestaciones más significativas, de las inteligencias múltiples en las niñas, niños y jóvenes:| |DESTACA EN |LE GUSTA |APRENDE MEJOR |
| |Lectura, escritura, narraciónde|Leer, escribir, contar |Leyendo, escuchando y viendo |
|ÁREA LINGUISTICO – VERBAL |historias, memorización de |cuentos, hablar, |palabras, hablando, escribiendo, |
||fechas, piensa en palabras. |memorizar. |discutiendo y debatiendo. |
| |Matemáticas, razonamiento, |Resolverproblemas, |Usando pautas y relaciones, |
| |lógica, resolución de problemas,|cuestionar, trabajar con|clasificando, trabajando con lo |
|LÓGICA –MATEMÁTICA |pautas. |números, experimentar. |abstracto. |
| |Lectura de mapas, gráficos, |Diseñar, dibujar,|Trabajando con dibujos y colores, |
| |dibujando, laberintos, |construir, crear. Soñar |visualizando, usando su ojo mental,|
|ESPACIAL|imaginando cosas, visualizando. |despierto, mirar |dibujando. |
| | |dibujos. |...
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