Ensayo de invictus

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ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO

UNIVERSIDA NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE INGENIERIA AGROFORESTAL
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO

ARISMENDY MENDEZ GLORIA YASMIN
C.C 30080333 VILLAVICENCIO

MARZO 31-2010
CEAD – YOPAL

INTRODUCCION

El ser humano como único habitante racional se encuentra liderandolos diferentes cambios que ha tenido la evolución del planeta; capaz de construir las cosas más positivas como también las negativas, desde los inicios de la evolución humana se han sufrido constantes transformaciones es así como todos estamos involucrados y debemos hacer parte de soluciones efectivas que contribuyan al mejoramiento de nuestras necesidades insatisfechas.
Es importante en esteproceso de aprendizaje, concientizarnos de la importancia de construir nuestro proyecto vital; que vaya acompañado de nuestros mejores de seos de contribuir al desarrollo de una sociedad más justa y con igualdad de condiciones para todos; donde prime la preocupación por el bienestar común y no el individual.

CUADRO COMPARATIVO DE LAS POSTURAS

| TEORIAS DE CONTENIDO | TEORIAS DE PROCESO| TEORIA COMPLEMENTARIAS |
 PUNTOS COMUNES |  Motivación | Motivación | Motivación |
 PUNTOS CONTRARIOS |  Satisfacción de factores externos como trabajo,reconocimiento,éxito. | Mecanismos del individuo para motivar su interior. Cultura,familia. |   |
 CONCEPTOS EXCLUSIVOS | Son aquellas que motivan a las personas | Proponen soluciones mediante mecanismos para lograr superación |   | CAMPOS DE APLICACIÓN |   | Productividad economica |  Se aplica en la psicología |














NECESIDADES HUMANAS FUNDAMENDTALES
  |  SER | TENER |  HACER | ESTAR |
 SUBSISTENCIA | Salud,prevención de enfermedades lugar donde vivir. | Trabajo,vivienda,hogar | Brigadas de salud | municipio |
 PROTECCIÓN |  Seguridad,justicia. | Sistemas de seguridad | Buen uso dela justicia. | Area urbana y rural |
 AFECTO |  Cariño,amor | Respeto, compasión, ternura,amigos. | Cuidar, defender |  Hogar,sitios adecuados |
 ENTENDIMIENTO |  Conciente, razono,critica constructiva | Capacidades de crear, innovar | Métodos creativos | Escuelas ,familia,comunidad |
 PARTICIPACIÓN |  Tener en cuenta la población | Participación, igualdad | Formar parte en la solución deproblemas. | Asociaciones, juntas |
 OCIO | Sonreir,cantar,juegos . | Soñamos,diversión, alegria |  Interacción familiar, social |  Espacios de sano esparcimiento. |
 CREACION |  Imaginativos, ceativos,analizar | Creatividad nuevas enseñanzas,métodos. | Inegraciones, participación. | Escuelas de arte,dibujo,talleres, conferencias. |
 IDENTIDAD |  Pertenencia, voluntad | Sentido depertenencia | Cuidar nuestro entorno,especies. | Nuestro medio ambiente |
 LIBERTAD |  Autonomía,igualdad | Paz, tranquilidad,regocijo |  Hacer partede una sociedad justa equitativa,igualdad | País, dptos,municipios. |









DESARROLLO HUMANO DINAMICO CULTURAL
-Características especificas de una comunidad.
-implica cambios en forma de pensar sentir y actuar cambio actitud ymentalidad.
-relación que existe entre el hombre y el mundo interno.

Grupo de individuos hombres con
Capacidades con unas características específicas como:

-Eran nómadas
-se alimentaba de lo que
TRABAJO HUMANO

-Es una condición de existencia del hombre.
-es un derecho y deber social
-crear satisfactoria para atender necesidades
-es exclusivamentehumano, trabajo implica llevar a cabo esfuerzo.
COMUNIDAD
Producía la naturaleza.
-producción autoconsumo.
-No tenía apropiación individual

GLOBALIZACION Agricultura...
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