Ensayo de juan jacobo rousseau

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ANÁLISIS DE PRÁCTICA
Durante la jornada de práctica el niño de caso solo se presentó el lunes, y este fue el único día que realice las adecuaciones con él, para los siguientes días retome a otro de los niños que había identificado que tiene problemas de conducta y este es Adán Daniel.
Con Osvaldo la manera que busque para poderme acercar fue durante la mañana, preguntándole como le habíaido, que tal se portó en su casa y de esta manera el pequeño fue teniendo confianza con migo, durante los honores se puso a un lado mío y él me decía que niño se deformaba, porque le había encargado que cuidara quienes de sus compañero no hacia lo que se indicaba, pero en ocasiones se olvidaba y empezaba a imitar a sus compañeros de la escolta y solo era cuestión de que tocara su hombro con mimano para que nuevamente se centrara en lo que le había pedido (poniendo atención) no había tomado en cuenta esta situación, pero me permitió que desde este momento el pequeño se sintiera motivado, en confianza y principalmente que no distrajera a sus compañeros.
Las adecuaciones que realicé en este día resultaron favorables, porque el niño se sentía motivado y le agradaba estar participando enlas actividades. La primera adecuación que realicé fue en una de rutina diciéndole que me ayudar a repartir los materiales, fue manera de mantenerlo ocupado mientras que indicaba a los demás que se tenía que hacer; un pequeño problema que se presento es que se tomó un poco de tiempo al estar repartiéndolos y sus compañeros se quejaban, en ese momento tuve que ayudarle para que no se distrajeranlos demás y de esta manera poder atender a todos. La segunda adecuación que se hice fue en la lectura de cuento del “Gigante come nubes”, cuando empecé a leerlo él estaba atento, las imágenes permitían que fueran visibles para todos y en especial para el pequeño, se distrajo cuando un compañero lo movió y de ahí el empezó a moverse, a voltear para todos lados y fue cuando decidí que pasara acontinuar con la lectura, esta no fue la mejor opción por que el niño le daba la espalda a los demás y tardaba para dar la lectura de imágenes y como no quería perder el control del grupo mejor le dije que me ayudará a sostener el cuento de tal forma que el también fuera viendo las imágenes, una vez finalizado esto le realicé preguntas directamente a Osvaldo para que estuviera participando y despuésescuchara a sus compañeros. Con estas dos adecuaciones no se pudo notar grandes cambios, solo fue un día el que trabaje con el pequeños a los siguiente días no se presentó porque se enfermó del estómago, aun así no quise dar por concluido las adecuaciones curriculares y tome la opción de adecuarla hacia Adán, con el propósito de ayudarlo.
El trabajar con un nuevo niño de caso si se me complico unpoco, porque era nuevamente recabar información personal, de su familia, lo que me agrado es como se preocupó la mamá al decirme que cualquier cosa contaba con ella. No realice tantos cambios en las adecuaciones de las actividades por que el problema que presenta Daniel es temporal (problemas de conducta) provocando que últimamente reaccione de manera agresiva, al terminar alguna actividad empiezaa molestar a sus compañeros, no tan se guido pero lo hace, el problema no están grave pero si necesita de apoyo para que se le brinde cariño, no se sienta desplazado por la llegada de un miembro más de la familia, al decirle que su enojo no solo se puede solucionar al pegarle a sus compañeros, se necesitó que lo incorporará en las actividades principalmente de equipos, que es en algunas de lascosas que se le dificulta trabajar al no querer participar, de algo estoy segura que Adán se siente motivado de acuerdo al énfasis en cómo se le de la actividad. Solo puede realizar las adecuaciones de dos días que fueron miércoles y jueves, porque martes me encargue de ver que haría el niño para que trabajara y el viernes no realicé ninguna por que no hubo clases.
*Miércoles
En una...
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