Ensayo de las batallas en el desierto

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Elementos para la clasificación de los medios:
Existen diferentes clasificaciones de medios de enseñanza, unas atendiendo a sus funciones, otras a sus características morfológicas y aún a otroselementos que definen su identidad.
Es necesario recordar que los medios de enseñanza son distintas imágenes y representaciones de objetos y fenómenos, que se confeccionan especialmente para la docencia:también objetos naturales e industriales, tanto en su forma normal como preparada, que contienen información y se utilizan como fuente de conocimientos.
Convencionalmente el grupo de los medios deenseñanza se dividen en cuatro subgrupos:
* Objetos naturales e industriales:
Pueden tener su forma normal (animales vivos y disecados, herbarios, colecciones entomológicas y de minerales,máquinas industriales, etc ) o presentarse cortadas en sección, a fin de mostrar su estructura interna.
* Objetos impresos y estampados:
Se confeccionan de forma plana: láminas, tablas, gráficos, guíasmetodológicas,
libros y cuadernos, etc., así como también medios tridimensionales
representativos, como modelos, maquetas, etc.
* Medios sonoros y de proyección:
Se subdividen enaudiovisuales: películas y documentales didácticos sonoros y
videocintas; visuales: filminas y diapositivas; y auditivos: grabaciones
magnetofónicas y en placas o discos.
* Materiales para la enseñanzaprogramada y de control:
Pueden ser, atendiendo a su estructura, lineales, ramificados y mixtos.
En este último subgrupo se incluyen los llamados medios de programación y de
control,materializados en las máquinas para enseñar y las destinadas a controlar la
adquisición de conocimientos, así como los libros de enseñanza programada.
También se conoce una clasificación que agrupa los mediosde la manera siguiente:
* Medios de transmisión de la información:
Son portadores de la información en sí mismos, como una película didáctica o un libro.
* Medios de experimentación...
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