Ensayo de los principios filosoficos del gobierno nacinonal

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

CARRERA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ENSAYO

LOS PRINCIPIOS FILOSOFICOS DEL GOBIERNO NACIONAL FRENTE AL DESARROLLO A LA EDUCACION INFANTIL

AUTORA: ANA MARIA ORTIZ FUENTES

SANGOLQUI, 29 DE OCTUBREDEL 2010
INTRODUCCIÒN.-

"No hay más que un camino para el progreso en la educación, como en todas las cosas humanas, y es el de laciencia guiada por el amor. Sin ciencia, el amor es impotente; sin amor, la ciencia es destructiva." (BERTRAND RUSSELL)
En nuestro país la educación ha ido abarcando diversas facetas sociales, impulsando el avance científico de la nación; esto gracias a que los métodos de enseñanza y la ley que los regula se han ido acoplando las nuevas tendencias globales que ha influenciado de sobremanera, enla concienciación de las autoridades responsables de cumplir con las exigencias pedagógicas del país, razón por la cual han reestructurado las leyes que regulan la educación haciendo hincapié en la sección infantil para de esa manera formar seres humanos capaces de enfrentar la vida de una manera ética analizando el pro y el contra de sus actos.
Tomando en cuenta que la educación es un derechoque tienen todos los niños y niñas de nuestro país, fundamentada en principios muy claros propuestos por el gobierno es importante que el educador tenga presente en su labor diaria todos estos argumentos que llevan a cumplir el objetivo principal de la educación en los seres humanos que se están formando, razón por la cual la educación infantil en nuestro país, es uno de los pilares más importantesde la enseñanza-aprendizaje ya que sienta los precedentes para un eficiente y satisfactorio proceso educativo, el mismo que se basa en integrar las tres esferas (intelectual, afectivo, practico) consiguiendo así impulsar la educación holística en nuestro país.
La educación inicial busca incluir a niños y niñas de todo género, grupo étnico y social; garantizándoles el acceso, permanencia y plenodesarrollo de todas sus facultades, trabajando en conjunto, con padres de familia, docentes, alumnos y el resto de la sociedad, fomentando el respeto a las diferentes culturas creando conciencia en cada uno de nuestros niños, que habitamos en uno de los pocos países en cual, podemos encontrar gran diversidad de etnias, culturas, grupos sociales, por lo cual deberíamos estar siempre buscandointegrar y complementar todas estas diferencias para conseguir la unión de nuestros pueblos.
Recordemos que todos los seres humanos a excepción de algunos que nacen con alguna deficiencia, somos poseedores de una inteligencia que puede ser enriquecida aun mas, si desde niño/a se desarrolla en un entorno que le brinde diversidad de estímulos y amor, que permitan que se sientan seguros de expresarlibremente todas las inquietudes de el mundo que esta conociendo, a la vez ávidamente espera, la

Tesis
Tomemos en cuenta que el proceso de enseñanza aprendizaje es parte esencial del hombre. Los conocimientos se han ido transmitiendo de generación a generación y en este proceso se han ido perfeccionando y comprobando. A pesar de que el proceso enseñanza-aprendizaje esta presente desde el inicio dela humanidad, la investigación científica sobre como se produce el aprendizaje y como se lo debe enseñar es reciente.
La educación en el Ecuador esta sufriendo un proceso de cambio, permitiendo mejorar la malla curricular, ya que esta impulsa el desarrollo del conocimiento científico y la humanización.se sustenta de diversas concepciones teóricas y metodológicas orientadas al pensamiento lógico,crítico y creativo de los niños.
El Estado ecuatoriano, con la rectoría del Ministerio de Educación, la corresponsabilidad de la familia, organizaciones comunitarias, instituciones públicas y privadas, asegurarán el acceso, permanencia y desarrollo integral de niños y niñas menores de cinco años de edad, en el nivel de Educación Inicial, dentro del sistema educativo nacional, caracterizado por...