Ensayo del conocimiento cientifico

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  • Publicado : 28 de noviembre de 2010
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ENSAYO GENERAL
A lo largo de la historia de la humanidad, se han desarrollado y probado muchas ideas relacionadas entre sí sobre los ámbitos físico, biológico, psicológico y social. Estas ideas han permitido a las generaciones posteriores entender de manera más clara y confiable a la especie humana y su entorno. Los medios utilizados para desarrollar tales ideas son formas particulares deobservar, pensar, experimentar y probar, los cuales representan un aspecto fundamental de la naturaleza de la ciencia y reflejan cuánto difiere ésta de otras formas de conocimiento. La unión de la ciencia, las matemáticas y la tecnología conforma el quehacer científico y hace que éste tenga éxito. Aunque cada una de estas empresas humanas tiene su propio carácter e historia, son interdependientes y serefuerzan entre sí. Además la ciencia es el conjunto coordinado de explicaciones sobre el porqué de los fenómenos que observamos así como las causas de esos fenómenos, según Thomas Kutn, dice que la ciencia es un producto histórico social, y que hay que replantearse una visión idílica de la ciencia que la identifica como un saber eterno, así mismo el filósofo Karl Popper acepta que la finalidadde la ciencia es la verdad, pero en principio, evita el uso del término para la investigación científica y desplaza la cuestión hacia un punto de vista más delimitado, el de la demarcación en donde el éxito de la ciencia se mide por su capacidad para desenmascarar las doctrinas engañosas y repudiar las teorías inconsistentes, aceptando sólo provisionalmente las teorías corroboradas.
Sin embargose puede decir que la ciencia conlleva a un resultado que retomando a Popper, se puede definir como un saber critico del cual surge el conocimiento científico en el cual el ser humano tiene la capacidad de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento y dar solución a un determinado problema. Sin embargo este conocimiento lo lleva a utilizar modelos, métodos,procedimientos e información abstracta con el fin de determinar y explicar por qué suceden las cosas y en consecuencia éste conocimiento tiene diferentes características como el ser critico ya que con ella trata de distinguir lo verdadero de lo falso, así mismo justifica sus conocimientos, por dar prueba de sus verdades y se fundamenta a través de los métodos de investigación y prueba en el que, elinvestigador sigue procedimientos desarrollando sus tareas en un plan previo, por lo que la investigación no es errática sino planeada. D e ahí que su verificación sea posible mediante la aprobación del examen de la experiencia las cuales van evolucionando en el transcurso del tiempo, por consiguiente es sistemático ya que es una unidad ordenada en el que los nuevos conocimiento se integran a sistema,relacionándose con los que ya existían ,tenemos el caso de un niño de primaria el cual según avanza de nivel sus conocimientos se van acumulando y reforzando a los ya existentes y esto nos da además un conocimiento ordenado porque no es un agregado de información aislada, sino un sistema de ideas conectadas entre sí, por otro lado es un saber unificado debido a que no busca un conocimiento de losingular y concreto, sino el conocimiento de lo general y abstracto o sea en el que las cosas tienen algo de idéntico y de permanente, además es universal por que se usa para todas las personas sin reconocer fronteras ni determinaciones de ningún tipo, ni varia con las diferentes culturas o razas sociales, también se puede decir que es objetivo porque es verdadero para todos los individuos y nosolamente para uno determinado y es de valor general por que pretende conocer la realidad tal como es, por lo tanto es comunicable mediante el lenguaje científico que es preciso y comprensible para cualquier persona capacitada, quien podrá obtener los elementos necesarios para comprobar la validez de las teorías en sus aspectos lógicos, y hasta cierto modo se puede decir que es racional por que la...
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