Ensayo del la amistad

Guía para el docente Fluidos Hidroestática I

Guía para el docente
Descripción curricular: - Nivel: 3º medio - Subsector: Ciencias físicas - Unidad temática: Fluidos - Palabras claves: fluido,Pascal, principio de Pascal, prensa hidráulica, capilaridad, presión atmosférica y barómetro. - Contenidos curriculares: Fluidos - Distinción entre fluidos, por ejemplo, líquidos, gases y sólidosrígidos. Descripción elemental en términos del movimiento de los átomos o moléculas que los componen. - Características de la presión en fluidos. Deducción de la expresión para la presión a distintasprofundidades de un líquido. Aplicaciones, como los frenos y prensas hidráulicas. Medición de la presión sanguínea. - Observación y caracterización del fenómeno de la capilaridad. Su importancia en el mundovegetal, animal y otros ejemplos. - Contenidos relacionados: - 1º medio: La Luz: Propagación de la luz - 2º medio: El movimiento: Fuerza y movimiento El calor: Materiales y calor - 3º medio: Fluidos:Hidrodinámica - 4º medio: Mundo atómico: El átomo. - Aprendizajes esperados: - reconocen situaciones de la vida diaria que se explican en base a la presión, como por ejemplo, el poder tomar bebida conuna pajilla; - aplican el modelo atómico y molecular para explicar el comportamiento de los fluidos y los efectos de la presión; - comprenden el funcionamiento de diversos sistemas hidráulicos, comopor ejemplo, el de los frenos de los automóviles; - explican el fenómeno de la capilaridad y reconocen su importancia, por ejemplo, a nivel biológico: Aprendizajes esperados de esta actividad: -Comprender qué es un fluido. - Distinguir entre un fluido y un sólido. - Comprender el concepto de presión en fluidos. - Comprender el principio de Pascal y sus aplicaciones. - Comprender e identificar elfenómeno de capilaridad. - Comprender cómo funciona un barómetro.
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