Ensayo demre

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Proceso de admisión 2011
29 De JULio De 2010

Universidad de Chile
VICerreCtorÍA de AsUntos ACAdÉmICos demre

Documento oficial
Consejo de reCtores UnIVersIdAdes CHILenAs

Resolución modelo oficial

PRueba HistoRia y ciencias sociales ∙ Parte i
EncuEntra El análisis dE las 24 primEras prEguntas, quE corrEspondEn al EjE tEmático: El Espacio gEográfico nacional, continEntal y mundial.N°10 Serie DeMre - UNiVerSiDAD De CHiLe



RESOLUCIÓN MODELO OFICIAL PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
PARTE I
PRESENTACIÓN
La presente publicación tiene como objetivo analizar las preguntas que fueron entregadas a la comunidad educativa en el modelo de la PSU® de Historia y Ciencias Sociales (publicación Serie Demre - Universidad de Chile del 01 de julio de 2010. Los comentarios alas preguntas se entregarán en cuatro partes. En esta primera, se analizan las 24 preguntas correspondientes al eje temático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial. Estas preguntas corresponden a un modelo de prueba, por lo tanto, constituyen un material fidedigno e idóneo para el conocimiento de la estructura y contenidos de la prueba. Dichos contenidos fueron detallados en lapublicación Serie Demre - Universidad de Chile del 27 de mayo de 2010. Cabe recordar que las preguntas son de dos tipos: directas, en las cuales de cinco alternativas se debe elegir una sola respuesta correcta; y combinadas, en las que existen tres opciones que pueden ser verdaderas o falsas de acuerdo al enunciado, las que se combinan en cinco alternativas, una sola de las cuales incluye la o lasopciones verdaderas. El análisis de cada uno de los ítemes, se realiza de la siguiente manera: 1. 2. 3. 4. 5. Presentación de la pregunta. Eje temático al cual corresponde el ítem que se analiza. Unidad a la cual pertenece la pregunta. Contenido referencial sobre el cual se elaboró la pregunta. El listado completo de los contenidos se puede encontrar en la publicación antes mencionada. Habilidadcognitiva que mide el ítem. La Prueba es de razonamiento y en ella cada pregunta mide en un mismo nivel contenidos y habilidades cognitivas. Las habilidades medidas se agrupan en cuatro grandes categorías: Reconocimiento, Comprensión, Aplicación y; Análisis, Síntesis y Evaluación. Análisis de la pregunta. Se explica cuál es la forma en que debería ser contestada correctamente y los conocimientos ydestrezas que se requieren para abordarla con éxito. La finalidad de este ejercicio es que el estudiante revise sus errores y realice una indagación posterior para corregirlos.

PRIMER EJE TEMÁTICO: EL ESPACIO GEOGRÁFICO NACIONAL, CONTINENTAL Y MUNDIAL ANÁLISIS DE PREGUNTAS 1 A 24
PREGUNTA 1
Chile posee un territorio con diversos tipos de relieves. Uno de ellos es la Cordillera de la Costa, lacual se caracteriza, entre otros aspectos, por A) B) C) D) E) ser la unidad topográfica con las mayores altitudes del país. actuar como biombo climático generando lluvias orográficas. presentar vegetación semejante en ambas vertientes. contar con las mayores reservas de agua dulce del territorio. manifestar un activo volcanismo en gran parte de su extensión. {FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR} EjeTemático: El espacio geográfico nacional, continental y mundial. Unidad: Entorno natural y comunidad regional. Contenido: Características de la geografía física de la región en la cual está inserto el establecimiento escolar. Potencialidades y limitaciones del entorno natural regional. Principales riesgos naturales: causas y acciones apropiadas a seguir frente a ellos. Habilidad: Comprensión.COMENTARIO Para responder correctamente este ítem, el postulante debe conocer las principales macroformas de relieve existentes en el territorio nacional y comprender sus características más relevantes. La Cordillera de la Costa, ubicada en la parte occidental del territorio chileno continental, se extiende desde el sur de Arica hasta la Península de Taitao. Una de sus características es ser una...
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