Ensayo documental: La educacion prohibida





Mayra Gisela Navarrete Aragón

Licenciatura Psicopedagogia
27 de Septiembre del 2012
LA EDUCACION PROHIBIDA

Al cursar la educación básica me daba cuenta que las reglas que seimponían en la escuela y en el salón de clases eran poco útiles para el aprendizaje y que las materias a las que le llamaban de “relleno” en realidad eran muy interesantes e importantes para nuestrodesarrollo en la sociedad, que pocos profesores confiaban en mi manera de pensar y que la mayoría no me escuchaban y me provocaban miedo. Al identificar mi forma de aprendizaje trataba de aplicarlapara poder aprender, sin embargo muchos profesores me limitaron dictándome interminables textos; de tal manera que fueron pocos los maestros que entendían mi manera de pensar y mi forma de expresarme,y me daban la oportunidad de conocerme, ser más creativa, ser libre y definitivamente era una participante activa en clases.
Al estudiar psicopedagogía durante cuatro años y pasar por diferentesmaestros con diferentes expectativas, perfiles y profesiones (aun que en su mayoría eran psicólogos clínicos y conductuales), a pesar de que todos eran muy diferentes fueron formándome comoprofesionista y junto con mi personalidad y mi manera de pensar más libre logro entender lo que este documental quiere aportarnos a los facilitadores del aprendizaje. Siempre he pensado que todas las teoríaspsicológicas aportan parte esencial para el diagnostico y tratamiento de un individuo, pero no creo que un solo enfoque es el adecuado para todas las personas. De tal manera que iba entendiendo que lapsicopedagogía iba mas allá de un teoría, a fin de entender que somos seres únicos e irrepetibles en el mundo, y que es así que cada individuo tiene un desarrollo biopsicosocial que entra en lasetapas de desarrollo de diferentes autores, sin embargo, cada persona tenemos nuestro tiempo y forma de pasar cada etapa. Es de esta manera en la que entiendo que el aprendizaje debe de ser especial y...